6월 모의평가가 갖는 의미와 수험생의 자세
6월 4일에 치러진 평가원 모의평가시험은 2010학년도 대학 입시를 치르게 될 고3수험생들과 재수생 함께 응시한다는 점과, 이로 인해 전국적인 자기 성적의 위치를 파악하기가 용이해서 수시 모집과 정시 모집에 대한 지원 집중도를 저울질할 수 있는 바로미터가 된다는 점에 의미를 둘 수 있다. 그러나 이번 6월 평가원 모의평가시험이 갖는 보다 큰 의미는 이 시험이 올해 수능시험에 출제될 문제의 유형과 출제난이도를 기준으로 출제되는 것이어서 이 시험을 통해 11월 대학수학능력 시험을 예측할 수가 있다는 데 있다. 물론 6월 시험은 모든 교과목의 진도가 학교에서 다 종료된 것이 아니기 때문에 일부 과목은 출제빈도가 높은 단원을 확실하게 파악하기는 어려운 점이 있다.

이번 6월 평가원 시험 직후에는 필히 가채점을 통해서 자기 점수와 전국적인 위치를 파악한 후, 수시와 정시에 도전할 지망대학과 학과를 정확히 선택해야 한다. 또한 표준 점수의 특성상 수리영역은 만점자와 1, 2등급 이내의 상위권에서는 취득 표준점수가 언어와 외국어영역보다 높지만 3등급 이후부터 5등급 사이의 중위권에서는 오히려 언어와 외국어영역보다 취득 표준점수가 낮을 수 있다는 점을 고려, 수험생의 수준대별로 영역별 학습량을 조절하는 것이 절대 필요하다. 그리고 평가원 모의고사를 치른 후에는 배경지식보다는 지문에 대한 독해력과 추론능력을 키우는 것이 중요하다. 수능 기출 문제와 모의고사 문제를 풀면서 시간 안배 능력과 문항 유형별 응용력을 길러주는 것도 좋은 방법이다. 어려운 유형에 대해서는 오답노트를 활용하는 것도 좋다. 그러나 문제풀이가 학습의 완결이라 생각해서는 안 된다. 문제를 풀었다는 데 그치지 말고 반드시 개념 확인 학습으로 마무리하는 것을 습관화해야 한다.
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