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2024년 9월 모의평가 출제 경향 분석 [과학탐구] |
고3 |
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| 1. 전체적인 출제 경향은? |
| 과목 |
출제 경향 |
| 물리학Ⅰ |
1) 킬러 문항이 쉬운 편이었고, 역학 문제는 식과 계산이 복잡하지 않았다.
2) 역학에 관련한 두 문제가 19, 20번으로 출제되었다. |
| 화 학Ⅰ |
1) 기존의 출제 형식과 주제를 벗어나지 않고, 전 범위에 걸쳐서 평이하게 출제되었다.
2) 킬러 문제가 쉬워진 대신에 전체적으로 계산 문제를 푸는 데에 시간이 걸리게끔 출제되었다. |
| 생명과학Ⅰ |
1) 킬러 문항의 난이도는 특별히 어렵지 않았다. 하지만 준킬러 문제들이 다소 복잡하게 나왔다. 여러 유형을 접해본 재수생들은 크게 힘들지 않았겠지만, 재학생들은 특히 시간 관리에 어려움이 예상된다.
2) 비킬러 문항에서 흔하게 출제되던 내용들이 아니라 비교적 낯선 문제들이 출제되어 빈출 내용만 공부하던 학생들은 당황해 할 것이다. |
| 지구과학Ⅰ |
1) 전년도 수능, 6월 모의평가와 비교하여 전체적인 경향과 문항 구성 등, 겉으로 보이는 형태는 유사하게 출제되었다.
2) 개념 문항들과 추론 및 계산 유형 문항이 분리된 형태로 출제되어 체감 난이도가 높았다. |
| 물리학Ⅱ |
1) 전년도 9월 모의평가와 전반적으로 비슷한 수준으로 출제되었다. |
| 화학 Ⅱ |
1) 전 범위에서 기본적인 문항과 변별력을 낼 수 있는 문항이 고르게 출제되었다. |
| 생명과학 Ⅱ |
1) 전년도 수능, 9월 모의평가와 비교해 보았을 때 출제 단원이나, 문항의 배열이 크게 변화되지 않았다.
2) 개념형 문항은 쉽게, 추론형 문항은 다소 어렵게 출제하면서 난이도를 적절히 맞추었고, 주어진 시간 안에 충분히 풀 수 있도록 출제되었다. |
| 지구과학 Ⅱ |
1) 기본 개념을 얼마나 잘 숙지하고 있는가를 묻는 문항이 대부분이었다.
2) 일부 문항은 새로운 자료를 통해 문제를 해결하게 하는 형태로 출제되었다. |
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| 2. 전체적인 난이도 및 전년 9월, 수능과 비교시 난이도는? |
| 과목 |
난이도 |
| 물리학Ⅰ |
1) 여유롭게 풀 수 있을 정도로 전년도 6월 모의평가와 수능 시험보다 쉽게 출제되었다. |
| 화 학Ⅰ |
1) 전체적으로 평이하고, 전년도 9월 모의평가와 비슷한 난이도이다.
2) 전년도 수능보다 약간 쉽게 출제되었다. |
| 생명과학Ⅰ |
1) 전년도 9월 모의평가보다 킬러문항은 어려웠다. 준킬러, 비킬러 문항도 더 까다롭고 시간 관리도 어려워졌다.
2) 전년도 수능과 킬러문항의 난이도는 비슷하지만 개수는 1개에서 2개로 늘었다. 나머지 문항은 조금 더 어렵게 출제되었다. |
| 지구과학Ⅰ |
1) 작년 6월 모의평가, 9월 모의평가, 수능보다 더 어려운 난이도로 출제되었다.
2) 2023학년도의 수능 수준으로 어렵게 출제되었다고 볼 수 있다. |
| 물리학Ⅱ |
1) 전년도 9월 모의평가와 비슷한 수준이며, 수능과 비교하면 약간 쉬운 난도로 출제되었다. |
| 화학 Ⅱ |
1) 전년도에 비해 전체적인 난이도는 큰 변동이 없어 보이지만 킬러 문항의 체감 난이도는 조금 어렵게 느낄 수 있을 것 같다. |
| 생명과학 Ⅱ |
1) 작년 수능과 9월 모의평가와 비슷한 난이도로 출제되었다.
2) 작년과 비슷하다 하더라도 추론형 문항(11번, 16번, 18번, 19번)에서 느끼는 체감 난이도는 더 높을 것이다. |
| 지구과학 Ⅱ |
1) 올해 6월 모의평가보다는 틀리기 쉬운 문항이 있었고, 체감 난이도는 더 높았을 것으로 예상된다.
2) 전년도 9월 모의평가보다는 쉬웠고, 수능보다는 다소 어려운 난이도였다. |
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| 3. 가장 변별력 있는(가장 어려웠던) 문제는? 그 이유는? |
| 과목 |
문항(배점) |
단원 |
내용과 이유 |
| 물리학Ⅰ |
19번(3점) |
힘과 운동 |
줄이 끊어지고 난 후, 가속도의 변화, 변위, 속력을 확인하는 문제이다. |
| 20번(2점) |
힘과 운동 |
중력 퍼텐셜 에너지 변화와 마찰 구간에서 발생한 열을 비교하는 문제이다. |
| 화 학Ⅰ |
18번(2점) |
화학의 첫걸음 |
질량과 부피 관계를 이용하여 분자식과 분자량을 비교하는 문제이다. |
| 20번(3점) |
화학의 첫걸음 |
밀도를 이용하여 부피를 구하고, 반응식의 계수 비를 이용하는 문제이다. |
| 생명과학Ⅰ |
15번(2점) |
유전 |
상염색체와 X 염색체에 해당하는 유전자를 구분하는 과정에서 시간이 다소 걸리는 문제이다. |
| 17번(3점) |
유전 |
상염색체와 X 염색체에 해당하는 유전자를 찾는 문제이다. 주어진 DNA 상대량으로 구분을 하는 데에 시간이 걸린다. |
| 지구과학Ⅰ |
18번(3점) |
별과 외계 행성계 |
작년 수능에서도 유사한 유형이 나왔다. 주어진 자료를 통해 별의 물리량을 계산으로 검증해야 하는 형태로 까다로운 계산으로 인해 어렵게 느꼈을 수 있다. 마지막 장에 추론을 필요로 하는 문항들이 모두 위치하고 있어서, 시간 부족으로 인한 체감 난이도는 더 높았을 것으로 예상된다. |
| 20번(2점) |
외부 은하와 우주 팽창 |
수학적인 사고가 필요한 문항으로 기출 변형 문제 등을 통해 대비가 되어 있지 않았다면 시간 내에 풀어내기가 쉽지 않았을 문항이다. 학생들의 문제 경험에 따라 체감 난이도는 달랐을 것으로 예상된다. |
| 물리학Ⅱ |
20번(3점) |
물체의 운동 |
x축과 y축의 가속도 크기를 종합적으로 이해하여야 풀 수 있는 문제이다. |
| 화학 Ⅱ |
19번(2점) |
반응 속도와 촉매 |
반응 전후 물질의 양과 반응 속도식을 융합하여 자료를 분석하는 문제이다. |
| 20번(3점) |
물질의 세 가지 상태와 용액 |
기체의 부분 압력을 통해 물질의 양을 파악하여 화학 반응을 완성하는 문제이다. |
| 생명과학 Ⅱ |
18번(3점) |
세포호흡과 광합성 |
세포호흡과 발효에 관련된 문항으로 각 단계의 과정을 찾아내고, 생성되는 물질에 대한 내용으로 각 단계를 확실히 써가면서 매칭해야 하는 문제이다. |
| 19번(3점) |
유전자 형질 발현과 조절 |
전형적인 문항이긴 하지만 주형가닥을 찾고, ㉠, ㉡, ㉢, ㉣에 해당하는 염기와 돌연변이가 일어난 염기를 찾아내는 문제이다. |
| 지구과학 Ⅱ |
16번(3점) |
해수의 운동과 순환 |
심해파로 바뀌는 경계선의 자료를 이용해 서로 다른 세 해파의 파장을 구한 후 주기의 대소 관계 및 기본 개념 진위 여부를 판단하는 문제로 개념과 자료 해석이 모두 필요한 문제이다. |
| 20번(2점) |
대기의 운동과 순환 |
기온 감률에 대한 개념을 주어진 자료를 통해 이해하고 계산하는 유형으로, 문제에 제시된 자료를 이용하여 개념을 적용해야 하는 문제이다. 보기 ㄷ까지 해결을 해야 답을 얻을 수 있는 형태였고, 마지막 문항이기까지 하여 난이도가 높게 느껴졌을 수 있다. |
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| 4. 신유형이 출제됐는가? 출제됐다면 어떤 형식인가? |
| 과목 |
출제 경향 |
| 물리학Ⅰ |
1) 2번: 등가속도 운동 문제를 속도-시간 그래프로 간단히 출제되었다.
2) 14번: 입자의 운동량과 운동 에너지 그래프에서 질량과 속력을 비교하는 문제가 출제되었다. |
| 화 학Ⅰ |
1) 신유형의 문제는 출제되지 않았다. |
| 생명과학Ⅰ |
1) 4번: 유전병인 낫 모양 적혈구와 감염성 질병인 말라리아 병원체가 결합한 문제이며 난이도는 낮다. |
| 지구과학Ⅰ |
1) 13번: 생소한 형태의 자료를 통해 팽창 속도를 제시한 문항으로 개념을 정확히 알고 있다면 풀어 낼 수 있는 문항이었으나 그래프의 의미를 이해하지 않고 문제 풀이만을 위해 선지를 해석했다면 틀리기 쉬운 문항이었다.
2) 17번: 밀도에 대한 과학적인 기본 측정법을 묻는 문항이었는데 자주 다루어보지 않았던 학생들은 양과 밀도를 구분하지 못하고 문제를 풀었을 가능성이 있다. |
| 물리학Ⅱ |
1) 새로운 유형의 문제는 출제되지 않았다. |
| 화학 Ⅱ |
1) 새로운 유형의 문제는 출제되지 않았다. |
| 생명과학 Ⅱ |
1) 신유형 문항은 없으며, 과거에 출제된 문항의 그림이 다소 반복되어 출제되었다. |
| 지구과학 Ⅱ |
1) 10번: 규산염 사면체의 기본 문항으로 어렵지 않은 문항이지만, 정확한 개념의 이해가 없다면 ㄷ의 산화 광물의 질문이 실수를 유발할 수 있는 개념을 물어보는 문제이다.
2) 14번: 개념에 대한 이해와 계산을 하는 문항을 혼합한 형태로 출제되었다. 색초과에 대한 개념이 있어야 하며, 개념의 이해에 따라 계산식을 세워 해결하는 형태였다. |
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| 5. 9월 모의평가를 통해 본 수험생 학습 전략은? |
| 과목 |
학습 전략 |
| 물리학Ⅰ |
1) 15번인 열역학 문제는 실린더에 들어있는 기체의 압력과 부피, 온도 변화와 그래프를 결합하여 출제하였다.
2) 문제 풀이 시간이 긴 문제, 실수가 잦은 문제, 개념형 문제 중에서 장력의 변화에 따른 가속도, 열, 특수 상대성 이론, 전기력, 자기장에 관련한 부분은 집중적으로 정리해 두어야 하겠다. |
| 화 학Ⅰ |
1) 각 단원별 빈출 주제를 파악하기 위해서 기출 문제를 반복해서 익혀야 한다.
2) 킬러 문제를 포함해서 계산 문제를 빠르고 정확하게 푸는 연습을 반복하여야 한다. |
| 생명과학Ⅰ |
1) 6월 모의평가와 9월 모의평가에 출제된 유전 문제는 킬러 문항으로 나올 확률이 높아 이에 대한 대비가 필요하다. 그러므로 비슷한 유형의 변형 문제들을 집중적으로 공부하여야 한다.
2) 물질대사, 생태계 등에서 출제되지 않았던 교과과정 내용들을 빈틈없이 학습하여 수능을 대비하여야 한다. |
| 지구과학Ⅰ |
1) 연계교재나 기존 기출 또는 사설 모의고사 등을 풀 때 단순히 풀기만 할 것이 아니라 풀이 방법이 맞았는지, 틀린 문항들은 다른 접근법이 어떤 것이 가능한지 등에 대한 고찰을 충분히 할 필요가 있다. 지구과학의 특성상 용어나 표현을 일부 바꾸기만 해도 문제를 푸는 학생들의 입장에서는 이해 여부가 크게 달라지기 때문이다. 개념이나 자료를 복습하는 경우에도 동일한 형태로 쓰면서 암기할 것이 아니라 자신의 언어로 바꾸어 표현하거나 그래프의 x, y축을 바꾸어 새로 그려본다거나 하는 식의 자료 변환 연습도 필요할 것이다.
2) 문제를 푸는 원리에 집중하여 난이도가 높았던 기출 문항들을 다시 복습할 필요가 있고, 시간 압박이 예상되는 파트들은 연습량을 늘려서 빠르게 계산하거나 판단하는 방법을 숙지하고 있어야 한다. 특히 작년 기출 문항들은 대체로 쉬웠기 때문에 그 이전의 기출을 이용해서 복습하고 정리할 필요가 있다. |
| 물리학Ⅱ |
1) 물리학 2의 심화 개념 학습과 병행해서, 기존 유형의 문항들을 풀어나가는 데 어려움이 없도록 기본기를 다지는 것이 좋다. 특히 EBS 교재 연계율은 50퍼센트이므로 연계 교재 학습을 꼼꼼히 하는 것이 성적 향상에 많은 도움이 될 것으로 보인다. |
| 화학 Ⅱ |
1) 화학2 모든 범위의 기본적인 문항 뿐 아니라 난이도가 높은 킬러 문항까지 두루두루 준비를 하여 수능을 대비하여야 한다.
2) 고난도 문항은 풀이가 상당히 까다로우므로 기출 문제 분석을 통한 문제 풀이와 주어진 문제에 대한 학습 목적을 파악하는 등의 많은 훈련이 필요하다. |
| 생명과학 Ⅱ |
1) 수능 기출 문항에 출제된 그림이 다시 반복된 것을 보아, 기출 문항을 반복하는 것을 추천한다.
2) 추론형 문항과 개념형 문항을 구분하여 추론형 문항은 천천히 과정을 꼼꼼히 써가면서 해결하는 연습이 필요하고, 개념형 문항은 빠르게 많은 문항을 풀어가면서 개념을 정리하는 연습을 해야 한다. |
| 지구과학 Ⅱ |
1) 용어에 대한 복습을 다시 할 필요가 있다. 연계 교재에 소개되는 용어들을 다시 꼼꼼히 점검하여야 하며, 기출 복습과 병행할 필요가 있다.
2) 1~2등급 실모 풀이 및 문제 풀이 후 문제 원리 분석을 통해 출제 의도를 파악하고, 유사 유형 대비에 집중해야 하며, 3등급 이후 학생들은 기출을 충분히 연습하여 반복할 필요가 있다. |
2024년 9월 고3 과학탐구 모의평가 출제 경향 분석
