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2025학년도 9월 모의평가 출제 경향 분석 [사회탐구] |
고3 |
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| 1. 전체적인 출제 경향은? |
| 과목 |
출제 경향 |
| 생활과 윤리 |
1) 전반적으로 평이하게 출제되었고. 기출에 잘 나오지 않던 제시문이나 선지 비중이 다소 늘어났다. |
| 윤리와 사상 |
1) 교과 영역 전체에서 고르게 출제되었으며, 기출에 자주 출제되지 않던 낯선 제시문 또는 선지가 다소 많이 출제되어 학생들에게는 더욱 어렵게 느껴졌을 수 있다. |
| 한국지리 |
1) 전반적으로 전년도 수능과 올해 6월 모의평가와 유사한 유형의 문항이 다수 출제되었다. 한국지리의 단원별 핵심 주제는 거의 정해져 있는 상태이고 이를 묻는 문항은 여지없이 재출제된다는 것을 꼭 유의하고 남은 기간을 준비해야 한다.
2) 신유형 문항보다는 기존 유형을 재가공한 문항의 비중이 높았다. 분석형 문항의 비중은 줄고 개념을 묻는 문항과 지역성을 추론하는 문항이 다수 출제되었다. |
| 세계지리 |
1) 통계를 분석하는 문항의 비중을 줄이는 추세가 지속해서 나타나고 있으며, 전년도 수능과 비슷하게 5문항이 출제되었으나 기후 문항 2개를 제외하고 글 자료에 포함된 간단한 통계를 제외하면 2문항으로 매우 적게 출제되었다. 글 자료를 활용한 문항이 다수 출제되었으며, 국가와 지역을 직접 묻는 지역 지리 문항의 비중이 높게 출제되었다.
2) EBS 연계 교재에서 제시된 지역과 국가를 활용한 문항이 다수 출제되어 교재와의 연계성이 높아졌고, 새로운 경향의 자료를 활용하여 개념을 묻거나 다양한 글 자료를 통해 개념을 유추할 수 있도록 유도했다. 다양한 인문 지리 통계가 선지에 반영되어 문항의 난도를 높이는 역할을 했다. |
| 동아시아사 |
1) 전체적으로 평이하게 출제되었고, 기출에서 자주 출제되는 유형이 다수 출제되었다. |
| 세 계 사 |
1) 전체적으로 평이하나, 일부 문제는 자료 내용이나 문제 조건을 고려해서 해결하는 유형이 다수 출제되었다. |
| 경 제 |
1) 전체적으로 평이한 편이나, 2문제 정도는 난이도가 최상으로 출제되었다.
2) 기존에 출제된 문제 유형을 활용하여 꼼꼼히 접근해야 풀 수 있는 문제가 다수 출제되었다. |
| 정치와 법 |
1) 전체적으로 핵심 주제에 대하여 평이하게 출제되었다.
2) 선거 분석 문제는 계산 문제와 함께 선거 제도의 특징을 묻는 유형으로 수능에서도 출제될 가능성이 높아 보인다. |
| 사회·문화 |
1) 전체적으로 평이하게 출제되었으며, 기출에서 일부 고난도로 항상 출제되던 주제가 다소 쉽게 출제되었다.
2) 통계 분석 유형 문제 중 임금 격차 문제가 출제되지 않아, 계산이 필요한 문제에서 시간이 부족하지 않았을 것으로 보인다. |
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| 2. 전체적인 난이도 및 전년 9월, 수능과 비교시 난이도는? |
| 과목 |
난이도 |
| 생활과 윤리 |
1) 전체적으로 평이하나 변별력을 주기 위해 일부 낯선 제시문이 출제되었다.
2) 전년 9월 모의평가보다 쉽고, 전년 수능보다 어렵다. |
| 윤리와 사상 |
1) 전체적으로 다소 어렵다.
2) 전년 9월 모의평가와 비슷하고, 전년 수능보다 어렵다. |
| 한국지리 |
1) 변별력을 갖출 수 있을 정도의 적절한 난도를 유지하였다.
2) 전년 9월 모의평가보다 다소 쉽고, 전년 수능과 비슷하다. |
| 세계지리 |
1) 전체적으로 다소 어렵다.
2) 전년 9월 모의평가보다 쉽고, 전년 수능보다 어렵다. |
| 동아시아사 |
1) 전체적으로 평이하게 출제되었다.
2) 9월 모의평가와 비슷하다, 전년 수능과 비슷하다. |
| 세 계 사 |
1) 전반적으로 다소 어렵게 출제되었다.
2) 전년 9월 모의평가와 수능보다 다소 어렵다. |
| 경 제 |
1) 전체적으로 중간 정도의 난이도로 출제되었다.
2) 전년 9월 모의평가보다는 어렵고, 전년 수능보다는 쉬웠다. |
| 정치와 법 |
1) 전체적으로 평이하게 출제되었다.
2) 전년 9월 모의평가보다 쉽고, 전년 수능보다 쉽다. |
| 사회·문화 |
1) 전체적으로 평이하게 출제되었다.
2) 전년 9월 모의평가보다 다소 쉽게, 전년 수능보다 조금 다소 쉽게 출제되었다. |
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| 3. 가장 변별력 있는(가장 어려웠던) 문제는? 그 이유는? |
| 과목 |
문항 번호
(배점) |
단원
(대단원명) |
내용과 이유 |
| 생활과 윤리 |
6번(3점) |
과학과 윤리 |
레오폴드와 칸트의 환경 윤리에 대한 문제이다. <보기 ㄹ>에서 독해에서 실수를 유도하는 내용이 있어 학생들에게 어려웠을 수 있다. |
| 10번(2점) |
사회와 윤리 |
롤스와 노직의 분배 이론에 대한 문제이다. 이론 과정을 정확히 알지 못하고 단순 암기하면 틀릴 수 있는 함정 선지가 있다. |
| 19번(2점) |
사회와 윤리 |
롤스와 싱어의 해외 원조에 대한 문제이다. <보기 ㄱ>에서 원조 대상에서 제외되는 대상의 범위를 정확히 구분하지 못하면 풀기 어려웠다. |
| 윤리와 사상 |
10번(2점) |
서양 윤리 사상 |
스피노자의 사상에 대한 문제이다. 스피노자의 인과 법칙에 대해 정확히 이해해야만 정답을 도출할 수 있다. |
| 19번(3점) |
동양과
한국 윤리 사상 |
이황과 이이의 입장을 비교한 문제이다. 이와 기에 대한 이황의 입장 및 이이의 이통기국론에 대해 정확히 이해해야 풀 수 있다. |
| 한국지리 |
11번(3점) |
기후 환경과
인간 생활 |
지도에 표시된 네 지역의 1월, 8월 평균 기온에서 네 지역의 평균 기온을 뺀 편차를 제시한 다음 그래프의 (가)~(라)를 지도의 네 지역에서 찾는 문항이다. 주요 지역의 기온 차이를 그래프 분석을 통해 비교하는 자주 출제되는 고난도 문항이다. |
| 20번(3점) |
생산과 소비의 공간 |
전년도 수능 기출을 변형하여 출제한 문항으로 네 지역의 제조업 종사자 수 변화를 나타낸 그래프를 분석하여 공업의 특징을 구분해야 하는 까다로운 문항이다. |
| 세계지리 |
18번(3점) |
사하라 이남 아프리카와 중남부 아메리카 |
제시된 글 자료는 평이하고 기출에 많이 제시된 내용이지만 인접 지역을 지도에 제시하여 지도상에 정확한 지점을 학습하지 않은 학생들에게는 난도가 높은 문항이다. |
| 19번(3점) |
세계의 자연환경과 인간 생활 |
기출에 많이 출제된 시기별 기후 값 차이를 통해 각 지점을 찾고, 각 지점의 기후 현상을 비교하는 문항으로 시기별 기온과 강수량의 차이를 명확하게 이해하지 못하면 풀어낼 수 없는 난도가 높은 문항이다. |
| 동아시아사 |
12번(3점) |
동아시아의
근대화 운동과 반제국주의 민족 운동 |
조선에서 있었던 동학농민운동에 대한 내용을 물어보는 문항이다. 자료에서 일본의 군대 철수 거부, 내정에 대한 급격한 개혁, 화약으로 변란이 진정되었다는 내용을 통해 동학농민운동임을 유추해야하며, 동학농민운동 과정에서 동아시아 국가별로 전개된 상황까지 알고 있어야했기 때문에 청일 양군의 파병을 연결지어 떠올려야했다. 동아시아에 대한 기본 개념 공부가 부족한 학생들에게는 다소 까다로웠을 것이다. |
| 16번(2점) |
동아시아의
근대화 운동과 반제국주의 민족 운동 |
메이지 유신 시기 내용을 물어보는 문항이다. 자료에서 태정관이 포고한 ‘징병고유’ 문서를 통해 메이지 유신 정부임을 유추해야한다. 메이지 유신 시기에 동아시아에서 있었던 사실을 묻고 있기 때문에 시기별로 전개된 동아시아 각국 상황을 정확히 알고 있어야 쉽게 풀 수 있다. |
| 세 계 사 |
19번(3점) |
서아시아·인도
지역의 역사 |
오스만 제국에 대한 내용을 물어보는 문항이다. 합답형의 선택지 구성이 세계사에서 처음으로 등장하였고 15~16세기에 오스만 제국이 각 나라와 벌였던 전투 지명 및 내용들을 숙지하고 있어야했으며 트리폴리 지명에 대한 이해, 무함마드 알리라는 생소한 이름 등으로 인해 수험생들에게는 어려웠을 것이다. |
| 경 제 |
14번(3점) |
세계 시장과 교역 |
비교 우위에 대한 문제이다. 기존의 유형보다 조금 더 어렵게 응용되었다. |
| 20번(3점) |
세계 시장과 교역 |
외국 금융 상품의 투자에 대한 문제이다. 환율과 수익률을 함께 고려하여 선택을 해야 정답을 도출할 수 있다. |
| 정치와 법 |
5번(2점) |
민주 국가와 정부 |
헌법 소원 심판에 대한 문제이다. 헌법 소원 심판 대상을 정확히 구분해야만 정답을 도출할 수 있다. |
| 10번(3점) |
정치 과정과 참여 |
선거 분석 문제이다. 제시된 자료를 통해 계산도 필요하고, 선거 제도의 특징에 대한 개념을 알아야 풀 수 있다. |
| 사회·문화 |
9번(2점) |
개인과 사회 구조 |
일탈 이론에 대한 문제이다. 일탈 이론 4개를 전부 분류하게 하면서 점수 제시형으로 출제되었다. 이런 유형에 익숙하지 않은 학생들은 풀이 과정에서 시간이 많이 소요될 것으로 보인다. |
| 15번(3점) |
사회 계층과 불평등 |
사회 보장 제도에 대한 자료 분석 문제이다. 비수급자 비율을 통해 중복 수급자 비율을 계산하여 수급자 비율과 인구수를 비교하는 것에 익숙하지 않은 학생들은 정답을 도출하기 어려웠을 것이다. |
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| 4. 신유형이 출제됐는가? 출제됐다면 어떤 형식인가? |
| 과목 |
출제 경향 |
| 생활과 윤리 |
1) 6번 : 주로 3명의 사상가와 벤다이어그램 유형으로 자주 출제되던 환경 윤리에 대한 문제가, 2명의 사상가의 입장을 찾아내는 제시문 유형으로 출제되었다. |
| 윤리와 사상 |
1) 신유형은 출제되지 않았다. |
| 한국지리 |
1) 신유형은 출제되지 않았다. |
| 세계지리 |
1) 3번 : 올림픽 개최 도시를 제시하여 해당 도시들의 도시 계층을 비교하거나 위치, 국가 특성을 비교하는 문항이 출제되어 색다른 접근 방법을 사용하였으며, 향후 세계 도시 문항 출제 시 다양한 형태로 변형되어 출제될 가능성 있다. |
| 동아시아사 |
1) 신유형이 출제되지 않았다. |
| 세 계 사 |
1) 19번 : 그동안 동아시아 문제에서만 출제되었던 합답형이 세계사에서도 처음 출제되었다. |
| 경 제 |
1) 20번 : 외국 금융 상품 투자에 있어 환율과 수익률을 함께 고려해야 풀 수 있는 유형이다. |
| 정치와 법 |
1) 14, 15번 : 미성년자의 민사상의 보호 장치와 형사상의 보호 문제를 하나의 케이스로 묻고 있다. |
| 사회·문화 |
1) 신유형은 출제되지 않았다. |
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| 5. 9월 모의평가를 통해 본 수험생 학습 전략은? |
| 과목 |
학습 전략 |
| 생활과 윤리 |
1) 교과서 및 EBS 연계 교재를 통해 기본 개념에 대해 확실히 정리하고, 국어 독해로 풀리는 유형도 있으므로, 마지막까지 제시문에 대한 분석 연습이 필요하다.
3) 다양한 기출을 통해 고난도로 자주 출제되는 환경 윤리, 분배 정의, 사형과 형벌, 해외 원조에 대해 정리해 두어야 한다. |
| 윤리와 사상 |
1) 기본 개념의 확실한 이해를 위해 교과서 및 EBS 연계 교재 등을 통하여 주요 사상에 대해 정리해야 한다.
2) 수능 대비를 위해 6월과 9월 평가원 모의고사에 출제된 모든 문항들의 제시문과 선지들을 정리해야 한며, 다양한 기출 문제 정리와 내용 복습을 병행해야 한다. |
| 한국지리 |
1) 수능, 교육청, 평가원 기출 문항 분석과 선지 분석이 반드시 필요하다. 올해 시행된 2번의 모의평가 문항과 더불어 교육청 모의고사 문항을 단원별, 주제별로 정리하여 구조화하여 지리적 사고력을 신장시켜야 한다.
2) 구조화된 개념을 바탕으로 문제 풀이를 양적으로 늘리면서, 취약한 주제의 개념 정리를 병행해야 한다. 지역성을 추론하는 문항은 백지도상에서 지역을 특정하는 것을 바탕으로 하므로 백지도 훈련과 주요 지역의 인구 규모 및 특성을 파악해야 한다. EBS 연계 교재는 신규 자료와 주요 문항을 중심으로 확인하고, 주요 지표의 규모와 특징을 자신만의 암기 노트로 정리할 필요가 있다. |
| 세계지리 |
1) EBS 교재와의 연계율을 높이기 위해 노력하는 경향을 보이므로 반드시 EBS 연계 교재에서 제시된 데이터나 국가, 지역을 꼼꼼하게 학습해야 한다.
2) 최근 그래프나 표와 같은 통계 자료를 제시하는 문항은 줄었으나, 관련 통계를 글 자료로 풀어서 제시하거나 선지에서 해당 내용을 제시하는 경우가 많으므로 통계와 관련된 학습을 꾸준하게 진행해야 하며 수험생 자신만의 주제별 통계 해석 공식을 마련해서 학습할 필요가 있다. |
| 동아시아사 |
1) 기출 문제를 중심으로 필요한 개념을 정리하고, EBS 연계 교재 및 기출 문제를 통해 강화도 조약 이후의 한국사 내용에 대한 정리가 필요하다. |
| 세 계 사 |
1) 주요 사건의 개념 및 연도와 사건 전개 순서를 숙지해야 한다.
2) 이번 시험을 기준으로 내용의 범위를 정하는 것보다는 다양한 기출 및 EBS 연계 교재의 자료 분석을 철저히 해야 한다. |
| 경 제 |
1) 기본 개념과 기출 문제에서 활용된 문제 유형에 맞게 유형 연습을 충실히 해야 한다.
2) 외국 금융 상품 투자 문제가 출제될 수 있으므로, 환율과 수익률을 함께 계산할 경우에 필요한 접근 방식을 숙지해야 한다. |
| 정치와 법 |
1) 각 단원별로 주요 개념을 확실하게 숙지해야 하고, 케이스 문제를 대비해야 한다.
2) 선거 문제는 계산은 물론이고, 각 선거 제도의 특징을 확실하게 정리해야 한다. |
| 사회·문화 |
1) 개념 자체를 묻는 문제는 비교적 쉽게 출제되었으나, 9번과 같이 점수 제시형을 해석하여 도출하고 개념을 이해하는 유형에 대비하여 시간 내에 풀 수 있도록 연습이 필요하다.
2) 계층 이동, 사회 복지 제도, 인구 부양비로 출제되는 통계 분석 문제를 반복적으로 풀고, 기출 문제 또는 EBS연계 교재 등을 통해 다양한 형태의 문제에 대한 대비가 필요하다. |
2024년 9월 고3 사회탐구 모의평가 출제 경향 분석
