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2019년 9월 학력평가 출제 경향 분석[사회탐구] |
고2 |
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본 자료는 종로학원하늘교육에서 2019년 고2 9월 학력평가 시험 종료 직후 사회탐구 영역
강사진으로 구성된 문제 분석팀에서 분석된 결과자료입니다. |
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| 1. 전체적인 출제경향은? |
| 과목 |
출제경향 |
| 생활과 윤리 |
1) 주요 사상가들의 입장과 핵심적인 내용이 다양한 문항 형식을 통해 무난하게
출제되었다. |
| 윤리와 사상 |
1) 주요 출제 주제들에 대하여 어렵지 않은 평이한 제시문들을 활용하여
사상가들의 입장을 묻는 문제들이 많이 출제되었다. |
| 한국 지리 |
1) 각 단원에서 골고루 출제되었으며 지난 6월 학력 평가와 문항의 유형과
평가 요소가 매우 흡사하다.
2) 6월 학평에서 출제되었던 게임, 오행시 등의 새로운 유형 문항은 출제되지
않았다. |
| 세계 지리 |
1) 주요 단원의 평가 요소가 골고루 적용되었다. 문항 유형도 지도, 도표, 그래프를
활용한 자료 분석형과 어휘력을 묻는 문항이 대부분이다.
2) 2015 개정교육과정에 의해 교과서와 단원 구성이 달라졌음에도 불구하고 평가 요소와 유형은 예년과 비슷하다. |
| 동아시아사 |
1) 교육과정상 중요한 사건과 개념을 파악하고 있는지를 측정하는 수준으로
출제되었다.
2) 특정 시기에 베트남을 포함한 동아시아 4국에서 일어난 일을 물어보는
종래의 문제 형식이 지속적으로 출제되고 있다. |
| 세 계 사 |
1) 전근대 부분에서 교육과정상 기본 개념을 중심으로 출제되었다.
(특히 아메리카나 아프리카에 대한 문제 출제가 없었다.)
2) 시기 문제보다는 각 왕조나 국가, 인물에 대한 특징을 물어보는 평이한 형태의 문제와 자주 출제되는 정답지로 출제되었다. |
| 정치와법 |
1) 기본 개념만 숙지되어 있다면 쉽게 해결할 수 있는 기본적이고 평이한 문항이 많이
출제되었다.
2) 다양한 자료와 소재를 적절하게 사용하여, 학생들이 낯설어 할 수 있는
개념들에 대해 쉽게 접근할 수 있도록 문항이 잘 구사되고 배열되었다. |
| 경 제 |
1) 시사적인 내용을 기본적인 개념과 원리와 결합하여 묻는 문제로 아주
평이하게 출제되었다.
2) 복잡한 수식 계산이나 함정 문제가 거의 없으나 2학년으로서 아직 기본적인 개념이나 원리가 정립되지 않은 경우는 약간 어려울 수
있다. |
| 사회 문화 |
1) 기본적인 개념과 원리를 묻는 문제가 대부분이나 약간 혼란을 야기하여
변별력을 높이는 경향을 보였다.
2) 1학기까지의 진도를 기준으로 하였으므로 가장 어려운 사회 계층 이동 문제가 없어 전반적으로 쉽고 평이했다. |
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| 2. 전체적인 난이도와 전년 9월
/ 금년 학평과 비교시 난이도는? |
| 과목 |
난이도 |
| 생활과 윤리 |
(만점자비율: 2019 9월 1.25%. 2020 3월 6.83%, 6월
0.81%)
1) 전년 9월 학력평가 또는 6월 학력평가와 비슷한 수준으로 출제되었다. |
| 윤리와 사상 |
(만점자비율: 2019년 9월 1.02%, 2020 3월 1.22%, 6월
0.72%)
1) 전년 9월보다 조금 쉽게, 올해 6월 학력평가와 비슷하게 출제되었다. |
| 한국 지리 |
(만점자비율: 2019년 9월 2.06%, 2020 3월 0.13%, 6월
1.44%)
1) 작년 9월과 금년 3월 학평에 비해서는 다소 쉬웠고, 금년 6월 학평과는
비슷한 수준으로 출제되었다.
2) 지난 시험에 비해 난이도가 다소 낮고, 수험생들이 기출 문항을 통해 문항
적응도가 높아졌을 것을 감안하면 만점자 비율은 3%에 이를 것으로 예상된다. |
| 세계 지리 |
(만점자비율: 2019 9월 1.74%, 2020 3월 4.29%, 6월
0.18%)
1) 지난 시험에 비해 같은 요소를 묻더라도 제시된 자료가 까다로운 문항이 많아 전반적인 난이도는 높아질 것으로 예상된다.
2) 따라서 전년 9월이나 금년 6월에 비해 다소 어려워 수험생의 학력이 향상
되었음을 반영하여도 만점자 비율은 6월에 비해 조금 하락할 것으로 예상된다. |
| 동아시아사 |
(만점자비율: 2019 9월 0.95%, 2020 3월 3.89%, 6월
2.25%)
1) 전체적인 난이도는 학교 교육을 정상적으로 받은 상태라면 풀 수 있을 정도로 쉽게 출제되었다.
2) 각 국가에서 동시적으로 일어난 상황을 이해하지 못할 경우에는 일부 풀기에 까다로울 수도 있다. |
| 세 계 사 |
(만점자비율: 2019 9월 0.81%, 2020 3월 2.48%, 6월
2.10%)
1) 전체적인 난이도는 전년과는 거의 비슷한 수준, 올해 타 학평과도 큰 차이가 없이 출제되었다.
2) 세계사에 대한 2학년 학생들의 관심이 적기 때문에 쉬운 난이도에도 불구하고 만점자나 등급별 커트라인은 올해 다른 학평보다 떨어질
가능성이 높다. |
| 정치와법 |
(만점자비율: 2019년 9월 0.25%, 2020 3월 0.15%, 6월
0.49%)
1) 큰 어려움 없이 평이하게 풀었을 것으로 예상된다.
2) 2018년 9월이나 2019년 6월 학평보다 고난도 문항은 감소하고 평이한
문항이 많이 출제되어, 1등급 컷과 전체 평균 모두 높아질 것으로 예상된다. |
| 경 제 |
(만점자비율: 2019 9월 0.35%, 2020 3월 2.54%, 6월
3.29%)
1) 올해 실시된 모든 모의고사에 비해 가장 쉬웠던 것으로 판단된다.
2) 2020 6월 난이도와 비슷하다. |
| 사회 문화 |
(만점자비율: 2019 9월 1.12%, 2020 3월 0.33%, 6월
0.66%)
1) 올해 실시된 모든 모의고사에 비해 가장 쉬웠던 것으로 판단된다.
2) 2019 9월 난이도와 비슷하다. |
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| 3. 가장 변별력 있는(가장 어려웠던) 문제는? 그 이유는? |
| 과목 |
문항(배점) |
단원 |
이유 |
| 생활과 윤리 |
6번(3점) |
사회 윤리와
사회 정의 |
분배에 대한 롤스와 노직의 입장을 잘 파악해야 하고, 공통점과 차이점을 정확히 알아야 정답을 고를 수 있는
문항이다. |
| 윤리와 사상 |
14번(3점) |
동양과
한국 윤리 사상 |
이황과 이이를 잘 구별해야 하고 이황과 이이의 이기론과 사단칠정론 전반에 대해 공통점,
차이점을 모두 꼼꼼히 익히고 있어야 풀 수 있는 문제이다. |
| 한국
지리 |
7번(3점) |
우리나라의
기후 특성 |
그래프와 지도를 동시에 분석해야 하므로 자료 분석에 시간이 소요되었을 것으로 여겨지며,
중강진과 대관령의 기온 분포를 판단하는데
다소 혼란스러웠을 것으로 생각된다. |
| 15번(3점) |
지역
개발과
불평등 |
어휘력이 부족한 학생들은 본문과 도형의
내용을 이해하는데 어려움이 있었을 것이며,
도형을 분석하여 정답을 찾아내는 과정도
연습이 충분하지 못했던 수험생들은 어려움이 많았을 것이다. |
| 세계
지리 |
15번(3점) |
경제
활동의
세계화 |
주요 국가의 산업 구조와 무역 구조에 대해 묻는 문항으로 해당 국가의 경제 상황에 대한 기초
지식이 있어야 하며 아울러 분석해야 할 그래프가 많아 수험생들은 많이 혼란스러웠을 것으로 예상된다. |
| 20번(3점) |
세계의
다양한 자연환경 |
건조 기후 지역에 형성되는 각종 지형의 형성
과정에 대해 상세히 파악하고 있는 학생들만
해결할 수 있는 문항이다. |
| 동아시아사 |
6번(3점) |
동아시아
사회의 지속과 변화 |
사이 시기의 각국 상황을 물어보는 문제는 항상 까다롭다. 일본 전국 시대 상황을 이해하지
못하면 풀기에 어렵다. |
| 18번(2점) |
국제
관계의
변화와
지배층의 재편 |
인쇄술의 전파를 당의 제지술 전파, 송대의 사실 등으로 오해할 경우에는 오류가 생길 수 있다. |
| 세 계
사 |
5(3점) |
지역
세계의
재편과 성장 |
종교 부분은 학교 현장에서도 자세한 설명이
적으며, 사건이 복잡하고 등장 인물이 많아서
오해하기 쉽다. |
| 20(3점) |
지역
세계의
재편과 성장 |
당이 국제적이고 개방적인 국가라는 점에도
불구하고 조로아스터교와의 관련성을 찾기가
어려울 수도 있다. |
| 정치와법 |
11번(3점) |
민주
국가와
정부 |
제시된 선출 방법 자체를 이해하기 어려울 뿐만 아니라 계산 과정도 많은 시간과 계산 능력을
요구하는 문항으로 많은 학생들이 어려움을
겪었을 것으로 예상된다. |
| 14번(3점) |
민주주의와
헌법 |
기존에 자주 등장하던 국가 기관 간의 견제를 도식화 한 문항이지만, 헌법 재판소가 추가된 점이 특이하며, 각 견제
수단 역시 각 권한 행사의
주체를 명확하게 파악하고 있어야 해결할 수 있는 문항이다. |
| 17번(2점) |
개인
생활과 법 |
자주 출제되는 근대 민법의 3대 원칙에 대한
그림이지만, 선택지의 구성을 기본 원칙에 대한
설명과 수정 원칙에 대한 설명을 교차적으로
헷갈리게 구성하여, 많은 학생들이 당황했을
것으로 예상된다. |
| 경제 |
14번(3점) |
국민
경제의
이해 |
소비를 감소시키기 위해 재화 구입 시 세금을
부과하는데, 생산자 잉여, 정부의 조세 수입,
기업의 판매 수입 등 다양한 선지를 풀이하기
위해서는 일일이 계산을 해야 한다. |
| 20번(3점) |
경제생활과
경제 문제의
이해 |
고용률, 취업자 수를 제시하고 15세 이상 인구, 실업률, 취업률, 비경제 활동 인구 증감 등을
묻는 문제인데, 개념 정립이 정확하지 않으면
시간이 과다하게 소요될 수 있다. |
| 사회문화 |
7번(2점) |
개인과
사회
구조 |
개인과 사회의 관계를 묻는 문제로 제시문의
앞부분은 사회 실재론이지만, 어떤 학자들은
사회 명목론이다. 전체를 잘 읽어야 혼돈하지
않을 수 있다. |
| 20번(3점) |
사회 문화
현상의 탐구 |
표의 해석 문제로 표의 숫자가 의미하는 것은
비율이지 인구수가 아님을 알면 쉽지만, 그렇지 않으면 아주 어려운 문제가 될 수 있다. |
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| 4. 9월 학평을 통해 본 수험생
학습 전략은? |
| 과목 |
난이도 |
| 생활과 윤리 |
1) 기출에 자주 출제되는 사상가들의 입장과 주요 찬반 주제들에 대한 학습을
꼼꼼히 한 후, 많은 문제를 꾸준히 풀어 적응력을 높이는 훈련이 필요하다. |
| 윤리와 사상 |
1) 각 단원별로 자주 다루어지는 사상가들의 입장을 잘 정리해 두고, 다양한 유형의
문제를 통해 실전 적응력을 높여 나가는 훈련이 필요하다. |
| 한국 지리 |
1) 평가 요소와 문항 유형에 큰 변화가 없으므로 내용 위주의 암기보다는 최근의
기출문제를 반복하여 풀어보는 것이 중요하다.
2) 어휘력 증진을 위해 다양한 종류의 도서를 구입하여 독서량을 늘려야 한다. |
| 세계 지리 |
1) 문항의 유형과 평가 요소가 기출문제와 크게 달라진 것이 없으므로 기출 문제를
유형별로 정리하고, 오답 노트를 만들어 반복하여 보는 학습 활동이 필요하다.
2) 지도와 도표, 도형과 그래프를 분석하는 것은 세계지리 문항의 기본이니 이들 자료를 분석하는 연습도 꾸준히 하여야 하며, 세계지도나
대륙별 백지도를 활용하여 학습 내용을 지도 위에 정리해 두는 것도 필요하다. |
| 동아시아사 |
1) 특정 시기에 동아시아 4국에서 일어난 상황을 횡적으로 연결할 수 있는
능력을 길러야 한다.
2) 동아시아사에 나오는 각 국가에서 시행한 정책을 정리해서 학습해 둘 필요가 있다. |
| 세 계 사 |
1) 교육과정상 중요한 사건이나 국가에서 있었던 상황을 정리해둘 필요가 있다.
2) 이번에는 출제되지 않았으나 비유라시아 지역의 문명 특징을 정리하여
알아두어야 한다. |
| 정치와법 |
1) 기본 개념에 대한 숙지의 중요성이 부각된 시험이었다. 앞으로도 계속 기본
개념에 대한 숙지와 용어에 대한 정리가 필요하다.
2) 개정 교육과정이 처음 적용되는 과목인 만큼, 기출 문제에 없는 내용이
출제될 수 있으므로 새로운 문제 유형에도 대비해야 한다. |
| 경 제 |
1) 기본적인 개념과 원리를 정확하게 이해해야 한다.
2) 기출 문제의 틀과 범위를 벗어나지 않으므로 기출 문제를 여러 번 반복하여
풀어보는 것이 유리하다. |
| 사회 문화 |
1) 기본적인 개념과 원리를 정확하게 이해하고 기출 문제를 여러 번 반복하여
풀어보는 것이 유리하다.
2) 표 해석 문제는 별도로 철저하게 연습해야 한다. 특히 4단원 계층 간 세대
간 이동은 가장 어렵게 출제되므로 관련 문제를 모두 분석하는 자세가 요구된다. |
2019년 9월 고2 사회탐구 학력평가 출제 경향 분석
