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2019년 9월 고2 수학 학력평가 출제 경향 분석

입시분석 / 2020 / 수능 2019.09.04 출처 : 종로학원하늘교육 조회수 : 2363

	2019년 9월 학력평가 출제 경향 분석[수학]	고2

본 자료는 종로학원하늘교육에서 2019년 고2 9월 학력평가 시험 종료 직후 수학 영역 강사진으로 구성된 문제 분석팀에서 분석된 결과자료입니다.

1. 전체적인 출제경향은?
[가형] 1) 수학Ⅰ에서 다수의 문제가 출제되었고, 수학Ⅱ에서는 함수의 극한만 출제되었다. 2) 함수 그래프 추론 및 수열의 다양한 표현들이 출제되어서 조금 어렵다고 판단됨. [나형] 1) 6월보다 다소 어려웠고 심층적인 문제가 많이 출제됨. 2) 나형 학생들이 어려워하는 도형 및 그래프와 식의 추론문제파트가 심화로 출제됨.

2. 전체적인 난이도와 전년 9월 / 금년 학평과 비교시 난이도는? [가형] (만점자비율: 2019 9월 0.40%, 2020 3월 0.17%, 6월 0.004%) [나형] (만점자비율: 2019 9월 0.37%, 2020 3월 0.03%, 6월 0.04%)
[가형] 1) 쉬운 문항은 교과서 위주의 문항이었고 어려운 문항과의 편차가 컸다. 2) 교육과정 변화로 인해 전년 9월보다 더 난이도 있다고 체감. [나형] 1) 작년보다 어려웠다. 2) 어려워하는 도형 및 그래프와 식의 추론 문제파트가 많이 출제되어 평소공부가 안 된 학생들은 어려웠을 것이다.

3. 가장 변별력 있는(가장 어려웠던) 문제는? 그 이유는?
[가형]
문항 번호	영역(제제, 단원, 유형)
30번	그래프의 해석능력이 요구되고, 개형 파악이 힘든 문항.
20번	추론 문항으로 시간이 많이 필요하여 다른 문항을 정확히 풀고 도전해야 하는 문제였기 때문에 시험운영 능력에 대한 변별력이 있음.
[나형]
문항 번호	영역(제제, 단원, 유형)
21번	식의 추론으로 일반항의 여러 가지 경우로 나누어 미지수 범위를 생각하는 유형으로 학생들이 가장 많이 어려워하는 유형이다.
30번	그래프를 이해하고 미지수 범위를 직접대입 유추하는 문제인데 전형적인 유형이지만 학생들이 항상 알면서도 접근하기 힘든 문제유형이다.

4. 9월 학평을 통해 본 수험생 학습 전략은?
[가형] 1) 최고난이도에 대한 변별력 있는 문항이 출제되므로, 최상위권으로 진입하기 위해서 다양한 사고를 할 수 있는 문제 연습이 필요. 2) 다양한 그래프의 해석능력에 대한 배양과 여러 가지 함수의 기본성질을 다시 한 번 확인하는 것이 필요하다. [나형] 1) 어려운 문제를 풀기 위해서는 어려운 문제를 많이 푸는 것보다는 개념을 확고히 할 수 있는 개념위주의 학습을 한 후 문제 난이도를 점점 올려가는 습관이 필요하다 2) 그래프와 도형 식의 추론 능력을 기르기 위한 개념학습과 자주 출제되는 유형 문제부터 연습이 필요하다.


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