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2018년 9월 고3 사탐 모의평가 출제 경향 분석 |
고3 |
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| 본 자료는 종로학원하늘교육에서 2018년 9월 고3 모의평가 시험 종료 직후 사회 탐구 영역 강사진으로 구성된 문제
분석팀에서 분석된 결과자료입니다. |
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| 1. 전체적인 출제경향은? |
| 과목 |
출제경향 |
| 생활과 윤리 |
1) 기출에 자주 출제되던 주제와 사상가 중심으로 출제되었다. 또한 전체적으로 고난도
선택지가 거의 없다. |
| 윤리와 사상 |
1) 전체적으로 평이하지만, 고난도 1-2문제로 변별력은 있을 것으로
예상된다.
2) 기출에 자주 출제되는 동서양 사상을 묻는 유형이 다수 출제되었다. |
| 한국 지리 |
1) 기출 문항과 유사한 패턴의 문항들이 다수 출제되었으며 지역성과 관련된 문제가
쉽게 출제되어 전반적으로 매우 평이한 난이도이다. 특히, 도시 체계,
도시 내부 구조, 대도시권 등 정주 공간 단원의 문항이 다수 출제되었다. |
| 세계 지리 |
1) 전범위에서 고르게 출제되었으며, 전년도 수능과 9월 모의평가의 출제 경향에서
크게 벗어나지 않고 평이하게 출제되었다. |
| 동아시아사 |
1) 항상 출제되는 주제에서 주로 출제되었다.
2) 정확한 시기의 암기를 요구하는 문제도 인과 관계로 추론이 가능하도록 단서가 주어졌다.
3) 경제사 문제가 다수 출제되었으며, 상대적으로 까다롭게 출제되었다. |
| 세 계 사 |
1) 평이한 수준으로 출제되었다.
2) 주제와 선지가 익숙하였고, 시대별, 지역별 문항의 비중도 기존의 경향과 유사하게 출제되었다. |
| 법과 정치 |
1) 전반적으로 기존의 출제 경향에서 크게 벗어나서 출제되고 있지 않으며 교육 과정
상 필수 교육 요소를 중심으로 전 단원 고르게 출제하였다.
2) 변별력 확보를 위해 선거 결과 분석 문제를 최고 난도 문제로 출제하였으며, 다소 지엽적인 부분을 묻는 문제로 난도를 높였다. |
| 경 제 |
개념 문제는 최근에 기출에서 강조되고 있는 개념이 주로 출제되었다. 전반적으로 새로운
형태의 분석 문제가 출제가 되어 학생들이 어려움을 겪을 수 있다. |
| 사회 문화 |
1) 기존 출제 빈도가 높은 주제들에서 출제되었으며, 통계 관련 문제가 난도가 높은
편이다.
2) 개념의 단순 암기보다 비교형 문제로 출제하여 공통점과 차이점을 명확히 인식하는지 여부를 묻는 문제가 많이 출제되었고, 계층 통계는
기출 문제와 유사한 문제이나, 시간이 많이 필요한 문제로 구성되었다. |
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| 2. 전체적인 난이도 및 전년
수능과 비교시 난이도는? |
| 과목 |
난이도 |
| 생활과 윤리 |
전체적으로 평이하며, 6월 모의평가보다 쉽고 전년 수능과 비슷한 난이도이다. |
| 윤리와 사상 |
6월 모의평가보다 좀 쉽고 전년 수능과 비슷한 난이도이다. |
| 한국 지리 |
전년 수능에 비해 쉽게 출제되었다. |
| 세계 지리 |
전년 수능보다 쉽게 출제되었다. |
| 동아시아사 |
작년 수능과 비슷한 수준이다. |
| 세 계 사 |
쉬운 수준으로 출제되었다. |
| 법과 정치 |
지난해 수능과 비슷하다. |
| 경 제 |
지난해 수능보다 어렵다. |
| 사회 문화 |
전년 수능에 비해 약간 어렵다. |
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| 3. 가장 변별력 있는(가장 어려웠던)
문제는? 그 이유는? |
| 과목 |
문항 번호 |
이유 |
| 생활과 윤리 |
12번 |
환경 윤리에서 수험생을 헷갈리게 하는 선지들(ㄱ, ㄴ, ㄷ)이 있다. |
| 19번 |
보기 ㄹ 내용에 대해 수험생 입장에서 헷갈릴 수 있다. |
| 18번 |
학생들이 선택지 ②, ③에서 헷갈렸을 수 있다. |
| 윤리와
사상 |
10번 |
‘어리석은 이는 양지를 실현해도 성인이 될 수 있는가?’의 표현은 기출에서 자주
나오지 않던 표현이다. |
| 11번 |
경험주의자 흄과 양적 공리주의자 벤담의 사상에 대한 공통점과 차이점을 정확히 구분해야
풀 수 있는 문제로, 학생들에게 다소 어려웠을 수 있다. |
| 한국
지리 |
1번 |
제시된 지도를 해석해야 정답을 고를 수 있는 문항으로 학생들에게 생소하였을
것이다. |
| 5번 |
제시된 지역의 기후 값의 차이를 통하여 지역을 추론해야 하는 문항은 항상 학생들이
어려워하는 유형이다. |
| 8번 |
수도권의 주요 위성 도시의 통근·통학 양상을 추론하는 자료가 생소한 학생들은 정답을
고르기가 까다로웠을 것이다. |
| 세계
지리 |
8번 |
인구 이동의 기본 원리를 이해하지 못하면 자료 파악이 힘든 문항이다. |
| 9번 |
석탄을 석유와 천연가스와 구분하는 문항보다 석유와 천연가스를 구분하는 것이 더
고난이도이므로 학생들에게 조금 까다로웠을 것이다. |
| 17번 |
북반구와 남반구의 구분을 낮의 길이로 파악해야 하므로 학생들에게 조금 어렵게 느껴졌을
것이다. |
| 동아시아사 |
8번 |
『농업전서』, 『비황초목도』 등을 통해 일본의 상황을 파악하는 것이 어려웠을 수
있다. |
| 12번 |
히라도 상관의 데지마 이동와 알탄 칸 등의 선지 내용이 다소 생소하였을 수 있다. |
| 15번 |
일본이 뤼순, 다롄을 차지하게 된 계기를 이해하여야 함 |
| 19번 |
일·소 공동 선언이 학생들에게 낯설게 느껴질 수 있으며, 미국과 중국의 국교 수립
시기를 정확하게 알아야 한다. |
| 세
계 사 |
11번 |
아우크스부르크 화의와 낭트 칙령 사이 시기의 역사적 사실을 정확하게 파악하여야 한다. |
| 16번 |
익숙한 개념을 19세기라는 시기로 한정하여 해결하는 문제로, 다소 어렵게 느꼈을 수
있다. |
| 17번 |
탄지마트 개혁과 케말 파샤의 개혁 구분을 혼동할 가능성이
있다. |
| 법과
정치 |
11번 |
복잡한 가계도를 제시하고, 상속과 관련된 어려운 개념의 분석을 요구하고 있다. |
| 20번 |
제시된 자료의 양이 많고 <현행>, <1안>,
<2안>의 선거 결과를 도출하고 각각을 비교하는 답지는 수험생들에게는 다소 어렵게 느껴지며 시간도 많이 소요된다. |
| 경제 |
9번 |
노동 생산성을 고려하여 실질GDP의 계산을 요구하는 문제로 신유형이다. |
| 18번 |
③번 선지가 어렵게 느껴졌을 것이다. 시장 가격 불변이라는 조건이 없어 혼선
야기한다. (불친절한 출제임) |
| 20번 |
정확한 원리 이해와 수리적인 사고력이 필요하다. 정부 정책 안을 제시하고 분석을
요구하는 문제가 출제되었다. |
| 사회문화 |
20번 |
주어진 조건에서 부모와 자녀의 계층 비율 파악을 해야 하는데, 이에 시간이 많이
소요된다. 또한 문제를 풀기 위한 전제에 해당하는 개념이 여러 개 나와서, 전제 조건을 따라가는 과정에서 어려움을 겪었을 것이다. |
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| 4. 9월 학평을 통해 본 수험생 학습
전략은? |
| 과목 |
학습전략 |
| 생활과 윤리 |
1) 기출에 자주 나온 사상가와 주제에 대해 분석하고, 고난도 유형으로 자주
출제되었던 환경 윤리, 분배 정의, 형벌 등과 같은 주제에 대해 잘 정리하고 분석해 둘 필요가 있다.
2) 제시문이나 선택지에 대해 세부적 내용을 정확하게 파악할 수 있도록 독해 능력을 길러야 한다.
3) 기출 문제를 활용한 문제가 출제될 수 있으니 기출 문제에 대한 분석과, EBS 교재를 활용한 문제가 출제될 수 있으니 EBS 관련
내용을 정리해 둘 필요가 있다. |
| 윤리와 사상 |
1) 최근 기출 문제에서 자주 나온 동서양 사상에 대한 주제, 유형을 중심으로 정리가
필요하다.
2) 수능 시험을 보는 날까지 기출 문제와 EBS교재를 통해 반복 학습하고, 올해 6월, 9월 모의평가에서 틀리거나 이해하기 어려웠던
문제는 따로 정리해두어 공부해야 한다. |
| 한국 지리 |
1) 평가원 기출 문항과 유사한 유형의 문항이 많이 출제되므로 기출 문항 분석
꼼꼼하게 해야 한다. 또한, EBS 연계 교재의 자료 분석을 수능 전까지 충분히 반복하여 숙지해야 한다.
2) 최근 수능과 모의평가의 출제 경향은 지역성과 관련된 문제를 어렵게 출제 하고 있다. 따라서, 상위권 학생들은 지역성과 관련된
개념과 문제에 충실할 필요가 있다. 또한, 지도에서 위치를 제시하고 그 지역의 특징을 연결하는 문제가 등급을 나누는 가장 변별력 있는
문제로 출제되고 있으므로 지역의 특색을 꼼꼼히 정리해야 한다. 중·하위권 학생들은 지명과 기본 개념 및 기출 문제를 철저히 풀어야 한다. |
| 세계 지리 |
1) 수능은 올해 6월과 9월 모의평가의 자료가 반영되는 비율이 매우 높다. 따라서,
6월과 9월 모의평가에서 자신이 틀린 오답뿐만 아니라 제시된 자료와 지문을 완벽하게 정리해두어야 한다.
2) 최근 변별력을 높이는 문항은 다양한 자료를 분석해야 정답을 고를 수 있는 문항이므로 기본 개념에 대한 이해와 내용 정리를 기본으로
기출 문제 풀이 등을 통한 자료 해석을 연습해야 한다. 또한, 상식으로 알 수 있는 주요 국가의 위치뿐만 아니라 학습을 해야 알 수 있는
국가들의 위치도 종종 제시되고 있으므로 국가별 위치와 특징을 꼼꼼히 확인해야 한다. |
| 동아시아사 |
1) 기본적인 내용 정리뿐만 아니라 근현대사 단원에서 주요 사건들의 정확한 연도
암기가 필요하다.
2) 문제를 풀 때는 암기와 추론을 병행하여야 하며, 낯선 단어가 등장하여도 알고 있는 개념들을 통해 답을 추론하는 능력을 키워야
한다. |
| 세 계 사 |
1) 기본 개념을 정확하게 복습하여야 한다.
2) 서양 중세, 근세, 현대의 연표 학습을 통해 사이 시기의 문제에 대비하여야 한다.
3) 기출 문제를 활용하여 기본 개념 학습으로 연장하는 방법으로 학습하여야 한다. 기본 개념 완성 후에는 지엽적인 개념을 확대하는
방향으로 학습하고, 연계 교재와 모의고사의 빈출 주제를 정리하여야 한다. |
| 법과 정치 |
1) 각 단원별로 교육 과정 상 중요한 개념을 확실하게 이해 또는 숙지하고 있어야
한다. 교육 과정 범위 내에서 다소 지엽적인 부분이고 기출된 적이 없다고 하더라도 준비하여야 한다.
3) 선거 제도의 변동대로 의석수를 구하는 연습을 해야 한다. 선거 결과 분석 문제가 어떤 유형으로 어느 정도의 난도로 출제될지
모르므로 기출 문항 등을 통해 이에 대한 준비를 하여야 한다. |
| 경 제 |
1) 최근에 EBS에서 출제되고 있는 개념 문제의 경향대로 개념을 숙지하고, 기출
문제에서 출제되고 있는 경제 문제의 유형을 반복적으로 연습한다.
2) 지난해 수능에서 등급 블랭크가 발생하여 올해 수능에서는 이를 방지하기 위해 난이도를 올릴 가능성이 많다. 9월 모의평가 또한
난이도가 어렵게 출제되었으므로 이를 방지하기 위해 고난도 문제에 대비해야 할 것이다. |
| 사회 문화 |
1) 최근 추세를 보면 통계 관련 문제가 어렵게 출제되고 있다. 따라서 고득점을
위해서는 통계 자료 문제의 극복이 관건이다.
2) 개념의 공통점과 차이점을 명확히 인식하고 주요 이론과 개념 등에 대한 체계적 정리가 필요하다. |
2018년 9월 고3 사탐 모의평가 출제 경향 분석
