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2018년 9월 고2 과탐 학력평가 출제 경향 분석 |
고2 |
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| 본 자료는 종로학원하늘교육에서 2018년 고2
9월 학력평가 시험 종료 직후 과학 탐구 영역 강사진으로 구성된 문제 분석팀에서 분석된 결과자료입니다. |
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| 1. 전체적인 출제경향은? |
| 과목 |
출제경향 |
| 물 리Ⅰ |
1) 교육 과정에 충실한 내용의 문항을 토대로 물리 1에서 학습한 내용을 잘 이해하고
있는지를 묻는 문제들이 출제되었고, 실생활 소재의 문항, 탐구 실험 문항이 많은 것이 특징이다.
2) 고난도 문제는 배제하고 교육 과정의 내용 요소를 충실히 지킨 문항을 출제하였다. |
| 화 학Ⅰ |
1) 고난이도 문제는 문제를 푸는 방법을 찾기 어려울 정도로 매우 어렵게 출제되었고,
난이도가 낮은 문제는 쉽게 풀 수 있게 출제되어 전체적인 난이도가 균형을 이루도록 하였다.
2) 기존과 다른 형태의 문제를 출제하기 위해 자료를 변형하거나 새로운 유형의 자료를 제시하였다. |
| 생명과학Ⅰ |
1) 개념의 이해 및 적용에 관한 문항이 다수 출제되었다.
2) 유전 관련 문항이 많아 다소 어렵게 출제되었다. |
| 지구과학Ⅰ |
1) 기초 개념의 학습을 확인하는 일반적인 난도의 문항으로 대부분 이루어져 있고,
지구과학 1에서 다루고 있는 주요 개념들을 고르게 출제하였다.
2) 기본 개념에 대한 이해를 묻는 문항과 함께 이를 새로운 상황에 적용하는 문항이 주를 이루고 있는 것이 이번 평가의 특징이다. |
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| 2. 전체적인 난이도와 전년 9월
/ 금년 학평과 비교시 난이도는? |
| 과목 |
난이도 |
| 물 리Ⅰ |
1) 전년 9월보다는 쉬운 편으로 전년 9월에 있었던 고난도의 문항은 대폭
줄었다.
2) 금년 6월 학평과는 비슷한 수준으로 보이며 19번 20번의 난도가 높지 않으나 2학년 수준에서 체감하기에는 어느 정도 어려움이
있을 것으로 보인다. 쉬운 문항이 적다는 점도 특징적인 면인데, 하위권 학생들이 쉽게 맞출 수 있는 문항이 적어 5~9등급의 평균은 소폭
하향될 것으로 보인다. |
| 화 학Ⅰ |
1) 전년도 9월 학평에 비해 고난이도 문제가 더 어렵고 새로운 유형의 문제가
출제되어 난이도가 더 높다.
2) 금년도 학평에 비해 문제 풀기 위해 다양한 사고 과정이 필요하도록 문제를 구성하여 난이도가 더 높다. |
| 생명과학Ⅰ |
1) 복합적 사고를 필요로 하는 유전 영역에서 7문항이 출제되어 학생들은 문제 해결이
어렵다. |
| 지구과학Ⅰ |
1) 전체적인 난인도는 금년 3월보다 약간 높은 편이며, 중위권에서 중상위권 학생들이
특히 어렵게 느꼈을 것이다.
2) 특히 새로운 자료를 해석하고, 기본 개념을 새로운 상황에 적용해야 하는 문항들이 있어서 체감 난이도는 많이 어렵게 느꼈을 것이다. |
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| 3. 가장 변별력 있는(가장
어려웠던) 문제는? 그 이유는? |
| 과목 |
문항 번호 |
이유 |
| 물 리Ⅰ |
10번 |
두 개의 점전하가 만드는 전기장과 전기력에 대해 다양한 가능성을 열어 놓고 전기장과
전하량을 생각한 후에 불가능한 사례를 지워나가며 해결해야 하는 문항으로 연습이 부족한 학생에게는 매우 어려울 것이다. |
| 11번 |
전자기 유도에 대한 문항으로 도선이 회전한다는 소재가 참신하고, 도선이 회전하면서
도선에서의 자기 선속의 변화를 올바르게 유추하지 못하면 답을 고를 수 없는 문항이다. 2학년 수준에서 회전하는 도선의 자기 선속의 변화를
찾아내기는 상위권 학생들도 어려움을 겪을 것으로 보인다. |
| 19번 |
탐구 실험 문항으로 자기력이라는 단서로 자성체의 종류를 파악해야 한다. 문제 상황을
이해하기가 어려울 수 있으므로 정답률은 낮을 것으로 보인다. |
| 화 학Ⅰ |
20번 |
화학 반응에서 양적 관계 문제는 학생들이 항상 어려워하는 문제이고, 기출 문제에서 잘
다루지 않는 화학 반응식을 예측하여 찾는 과정이 어렵다. |
| 16번 |
주기가 다른 유효 핵전하를 기출 문제에서 다루지 않았기 때문에 학생들이 문제 파악을
하기 어렵다. |
| 19번 |
새로운 형태로 자료가 제시되어 자료 분석을 하는데 시간이 더 필요하다. |
| 생명과학Ⅰ |
10번 |
유전병 ㉠ 유전자가 상염색체와 X염색체 중 어느 염색체에 있는 지를 파악하기가 어려운
문제이다. |
| 11번 |
자료에서 제시된 개체 P를 자가 교배하여 얻은 자손의 유전자형 AABbdd만을
이용해서 대립 유전자의 연관 형태를 파악해야 하며, 다인자 유전의 개념을 이용해서 보기를 해결해야 하는 고난이도 문항이다. |
| 12번 |
터너 증후군과 클라인펠터 증후군의 염색체 수를 알고 있어야 하고, 염색체 수 이상
돌연변이와 적록 색맹의 개념을 이용하여 감수 분열이 일어날 때 비분리가 나타날 수 있는 경우의 수를 다 따져서 풀어야 하는 고난이도
문항이다. |
| 20번 |
유전 형질 (가)와 (나)를 결정하는 유전자가 X 염색체에 연관되어 있기 때문에
가계도 상에서 유전자형을 따질 때 (가)와 (나)의 대립 유전자를 함께 생각하면서 풀어야 하는 고난이도 문항이다. 게다가 구성원 ⓐ의
표현형을 알려주지 않음으로써 난이도를 더 높였다. |
| 지구과학Ⅰ |
2번 |
태양 복사의 파장별 도달고도를 통해 지구 대기에서 각 전자기파가 갖는 특징과 대기
밀도와 기압과의 관계를 알고 있어야 한다. |
| 12번 |
판의 밀도와 이동 방향을 해석해 판의 경계의 종류와 특징을 구분해야 해결할 수 있는
문항으로 숙달된 자료 해석 능력과 충분한 교과 내용 학습을 동시에 요구하고 있다. |
| 14번 |
전선 근처의 연직 기온 분포로 전선의 구조를 파악할 수 있는지를 묻고 있다. |
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| 4.
9월 학평을 통해 본 수험생 학습 전략은? |
| 과목 |
학습전략 |
| 물 리Ⅰ |
1) 교과서에 있거나 기출 문제에 출제되었던 탐구 실험에 대해 충분히 파악할 필요가
있다. 탐구 실험 문항은 매년 1~2문제씩 출제되며, 소재가 무엇이 될지는 예측하기 어렵기 때문에 모든 탐구 실험 문항에 대해 대비를 하고
있어야 한다.
2) 등가속도 운동, 뉴턴 운동 법칙, 일과 에너지 부분은 비교적 쉽게 출제되었으나 향후 학력평가, 모의평가, 수능에서는 이 수준을
훨씬 뛰어넘는 문항이 출제될 수 있으므로 고난도 문항에 대한 적응력을 키우는 것이 중요하다. |
| 화 학Ⅰ |
1) 기출 문제를 충분히 풀고 숙지하여 새로운 형태의 문제를 풀 수 있는 바탕을
만드는 것이 중요하다.
2) 기존에 자주 출제되지 않았던 문제와 그 문제에서 다루는 개념을 정리하여 반복적으로 학습하는 것이 필요하다. |
| 생명과학Ⅰ |
1) 유전 원리와 가계도 분석 방법에 대한 숙지가 필요하며, 이를 바탕으로 제시된
유전 문항을 인내심을 가지고 복합적 사고를 통해 차분하게 풀어나가는 능력이 필요하다. 이를 극복할 수 있어야 상위 등급을 획득할 수
있다.
2) 기존에 출제되었던 기출 문제가 변형되어 출제되고 있으니 기출 문제 중심의 문제 풀이 연습을 해야 한다. |
| 지구과학Ⅰ |
1) 평소에 지구과학1에서 다루는 기본 개념을 정확히 이해하도록 학습해야
한다.
2) 다양한 문제들을 풀어보면서 기본 개념을 새로운 상황에 적용할 수 있는 능력을 길러야 한다. |
2018년 9월 고2 과탐 학력평가 출제 경향 분석
