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2017년 10월 학력평가 과탐 출제 경향 분석 |
과학
탐구 |
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| 본 자료는 종로학원하늘교육에서 2017년 10월 고3 학력평가 시험 종료 직후 과학 탐구 영역 강사진으로 구성된
문제 분석팀에서 분석된 결과자료입니다. |
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| 1. 전체적인 출제 경향은? |
| 과목 |
난이도 |
| 물 리Ⅰ |
1) 전 단원에 걸쳐 모의평가, 수능 시험보다 기본 개념을 잘 알고 있다면 쉽게 풀
수 있도록 출제되었다.
2) 전년도 출제 문제와 비교적 유사하며 복잡한 계산이나 시간이 부족하여 해결 못하는 문제는 없었다. |
| 화 학Ⅰ |
1) 교과 내용을 충실히 반영한 출제이다.
2) 고난이도 문제를 2~3문항 배치하여 변별력을 높였다. |
| 생명과학Ⅰ |
1) 약간 어려웠다.
2) 평가원의 출제 경향과 대체적으로 유사하다.
3) 평소 고난도 문제가 출제되던 영역에서 난이도가 높은 문제가 출제되었다. |
| 지구과학Ⅰ |
작년 수능보다는 출제된 천체 부분의 신유형 문제가 많으나 천문 단원 문제가 비교적
쉽게 출제되었기 때문에 쉽게 출제되었다고 본다. |
| 물 리Ⅱ |
1) 기본 개념을 토대로 둘 이상의 물리적 현상을 비교 및 적용하는 문항이 다수
출제하였다.
2) 생각의 단계가 많아 쉽게 풀 수 있었다. |
| 화 학Ⅱ |
1) 교과 과정에 충실하게 출제하였다.
2) 계산 문제를 고난이도로 출제하였다. |
| 생명과학Ⅱ |
1) 9월 모의평가의 출제경향과 유사하게 출제되었다.
2) 고난도 문제가 평소 출제되던 영역에서 고도의 사고력을 요구하는 문제가 출제되었다.
3) 전체적으로 명확한 이해와 암기가 선행해야 풀 수 있는 문항들로 구성되었다. |
| 지구과학Ⅱ |
천문 단원의 문제가 전반적으로 쉽게 출제되었다. |
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| 2. 전년 수능과 비교시 난이도는? |
| 과목 |
난이도 |
| 물 리Ⅰ |
1) 약간 쉽다
2) 계산이 까다롭다기보다 개념과 경우의 수를 따져보아야 하는 문제들이 보인다. |
| 화 학Ⅰ |
1) 난이도는 평이하다.
2) 전년 수능과 비슷한 수준이다. |
| 생명과학Ⅰ |
전년도 수능보다는 다소 쉬운 편으로, 지난 9월 모의평가와 유사하다. |
| 지구과학Ⅰ |
작년 수능보다 쉬웠다. |
| 물 리Ⅱ |
1) 수능 및 모의평가 시험보다 쉽게 출제되었다.
2) 전체적으로 문제를 이해하고 푸는 시간이 오래 걸리지 않았다. |
| 화 학Ⅱ |
작년 수능과 비슷하다. |
| 생명과학Ⅱ |
고난도 사고력 문제가 5문제 정도로 전년도 수능과 비슷하거나 다소 높았을 것으로
예상된다. |
| 지구과학Ⅱ |
작년 수능보다 쉽게 출제되었다. |
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| 3. 가장 변별력 있는(가장
어려웠던) 문제는? |
| 과목 |
문항 번호 |
이유 |
| 물 리Ⅰ |
18번 |
경사면에서 물체가 받는 힘과 외력의 관계를 따져서 가속도를 이용하여 질량을 계산하여야
한다. |
| 19번 |
직선 도선과 원형 도선이 만드는 자기장을 따져보아야 한다. |
| 20번 |
문제력의 개념과 돌림힘의 개념의 통합적 이해가 필요한 문제이다. |
| 화 학Ⅰ |
18번 |
금속과 금속 이온의 반응에서 이온의 산화수와 몰수를 계산하는 고난이도
문제이다. |
| 20번 |
기체 반응의 양적 관계 문제인데, 반응물과 남은 물질의 질량 자료를 분석하여 계수를
구하고 초기 부피를 추리하는 고난이도 문제이다. |
| 생명과학Ⅰ |
11번 |
감수 분열에서 대립 유전자의 양적 변화를 연관, 비분리와 연계해서 출제하여 고도의
사고력이 요구된다. |
| 12번 |
2개의 뉴런에서 흥분 전도 속도 및 활동 전위 생성 과정을 복잡하게 제시하였다. |
| 13번 |
4개의 유전자의 교배 결과를 통해 4개 유전자의 염색체 상의 위치 관계를 파악하고,
확률을 계산하는 복잡한 문제이다. |
| 지구과학Ⅰ |
14번 |
태양과 지구와 달의 궤도를 그리고 각각의 달의 위상이 나타나는 위치를 그리고 6/10
달의 위상은 망이고 6/16 달의 위상은 하현달을 표시하고 풀면 쉬운 문제이지만 위치를 찾을 수 없다면 틀리기 쉬운 문제이다. |
| 17번 |
혜성 41P는 공전 궤도 장반경이 화성보다 크므로 공전주기가 화성보다 길고 회합주기가
화성보다 짧다는 것을 이해하는 문제이다. |
| 19번 |
태양과 다른 천체들이 이루는 각을 분석해서 궤도상에서의 위치와 관측상의 특징을
찾아내면 되는 문제이지만 하늘에 떠 있는 천체들의 관측상의 문제를 해석해내는 것이 중요하다. |
| 물 리Ⅱ |
19번 |
탄성 충돌과 완전 비탄성 충돌에서의 운동량, 운동 에너지 보존을 따져봐야 한다. |
| 20번 |
교류 회로(RLC)의 전류, 전압 관계를 이해하고 있어야 한다. |
| 화 학Ⅱ |
18번 |
기체의 성질을 알아보는 문제로 실험 과정과 결과를 분석하여 결론을 도출하는 고난이도
문제이다. |
| 20번 |
반응 용기 조건을 달리하여 반응시킬 때, 생성물의 몰분율 변화를 통해 반응 차수와
몰분율을 구하는 고난이도 문제이다. |
| 생명과학Ⅱ |
13번 |
DNA 복제 과정을 통한 염기의 비율을 계산하는 문항이다. |
| 17번 |
질소 배지를 통한 DNA 복제에 대한 추론형 문항이다. |
| 18번 |
낯선 유형의 하디-바인베르크 법칙 적용 문제로 문제의 실마리를 파악하기 어려운
문제이다. |
| 20번 |
염기 서열과 샤가프 법칙을 이용한 돌연변이를 추론하는 문항이다. |
| 지구과학Ⅱ |
10번 |
별의 온도에 따라 원소들이 이온화되는 정도가 다르고, 각각 가능한 이온화 단계에서
특정한 흡수선을 형성하기 때문에 그림에서 H I이나 He I은 전자 한 개가 떨어져 나가 +1가로 이온화된 원자는 첫 번째 이온화 된
상태라는 것과 K형 별의 중심부에서는 p-p 반응이 CNO순환 반응보다 우세하게 나타나는 것을 이해해야 한다. |
| 16번 |
천해파의 속도 에서 이 보다 100배 크다는 것과 주기는 A가 B보다 10배 짧다는
것을 해석해야 한다. |
| 18번 |
지질 구조를 해석할 때 지층 경계선이 끊어져 있고 끊어진 선을 경계로 같은 지층이
반복되는 것이 단층인데 단층은 상반이 아래로 내려간 정단층을 해석해야 지층의 순서와 지질 구조를 파악할 수 있기 때문이다. |
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| 4. 10월 학평을 통해 본 수험생 학습전략은? |
| 과목 |
학습전략 |
| 물 리Ⅰ |
1) 작년과 올해 치른 교육청, 모의평가, 수능 기출 문제를 꼼꼼하게 정리해
본다.
2) 2단원과 3단원, 1단원에서의 기본 개념 문제를 반복해서 정리하고 고난도 문제는 모아서 문제의 주어진 조건과 상황을 잘 이해하도록
한다.
3) EBS 연계 교재 (수능 특강, 수능 완성 )의 문제 풀이를 통한 문제 풀이 능력 길러야 한다. |
| 화 학Ⅰ |
1) 교과의 개념 원리에 대해 정확히 공부하고 주요 내용을 암기해둔다.
2) 고난이도로 출제되는 양적 관계 계산 문제와 산 염기, 산화 환원 문제에 대한 접근방법을 익히고 다양한 실전 문제를 통해 문제 해결
능력을 키운다. |
| 생명과학Ⅰ |
1) 고난도의 추론형 문항을 대비한 훈련이 필요하다.
2) 기출 문제의 철저한 피드백을 통해 평가원의 문항 경향성을 파악해야 한다. |
| 지구과학Ⅰ |
1)
교과서에서 제시된 주요 내용과 관련된 개념들을 문제에 어떻게 적용하는가가 중요하다.
2) 자주 출제되는 개념과 더불어 실험, 자료 해석 등 탐구 활동에 관련된 과학 개념을 확실하게 이해해 두어야 한다.
3) 신유형 문제를 풀기 위해서는 기본 유형 문제 풀이법을 정확히 숙지하도록 반복 연습하고, EBS 연계 교재의 신유형 문제들의
풀이법을 반복 학습해야 한다. |
| 물 리Ⅱ |
1) 물리 개념에 대한 다양한 비교를 통하여 문항의 이해도를 높이고, 물리량의 변화로
나타나는 결과 값들에 대한 해석, 즉 공식의 다양한 활용에 중점을 두고 공부를 하여야 할 것이다.
2) 충돌, 포물선 운동, 전자기장에서의 운동 문제를 모아서 오답노트를 만들면서 정리하자.
3) 기출문제(교육청, 모의평가, 수능)를 자신이 자주 틀리는 문제 중심으로 문제점을 파악하고 오답노트를 만들어 보도록 한다. |
| 화 학Ⅱ |
1) 주요 개념을 철저히 공부하고 대표적인 자료나 그래프를 해석하는 방법을
알아둔다.
2) 계산 문제에 대한 접근 방법을 익히고 다양한 실전 문제를 통해 문제 해결 능력을 키우고, 정해진 시간 안에 문제를 풀 수 있도록
연습한다. |
| 생명과학Ⅱ |
1) 2단원 고난도 추론형 문항에 대한 대비가 필요하다.
2) 3단원의 중요한 개념에 대한 숙지와 오개념을 줄이는 공부가 필요하다. |
| 지구과학Ⅱ |
1) 공부할 때 자료들이 우리에게 어떤 ‘message’를 주는지 자료들이 주는
의미를 정확히 이해해야 두어야한다.
2) 내가 알고 있는 개념들을 문제에 어떻게 ‘적용’할 수 있는지를 고민하면서 공부해 두어야 한다. |