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2017년 6월 고1 사탐 학력평가 출제 경향 분석 |
사회
탐구 |
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| 본 자료는 종로학원하늘교육에서 2017학년도 고3 7월 학력평가 시험 종료 직후 사회 탐구 영역 강사진으로 구성된
문제 분석팀에서 분석된 결과자료입니다. |
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| 1. 전체적인 출제경향은? |
| 과목 |
출제경향 |
| 생활과 윤리 |
1) 기출 문제에 자주 출제되는 유형의 문제들이 다수 출제되었다.
1) 이론 규범 윤리학, 실천 규범 윤리학과 관련한 기본적 개념과 원리에 대해 묻는 문제들이 다수 출제되었다.
2) 안락사, 인간 배아 실험, 장기 분배와 관련하여 상반된 입장의 논거를 묻는 고난도 문제들이 수능 유형으로 출제되었다. |
| 일반사회 |
전반적으로 경제, 정치, 법, 사회문화 영역에서 고르게 출제 되었으며, 고1 일반사회
교과서 학습 부분만으로도 풀이할 수 없는 문항도 출제되었다. |
| 지리 |
전반적으로 매우
쉽게 출제되었다. 중학교 과정의 출제 비율이 높아 절반 이상의 문제가 중학교 과정에서 출제되었다. |
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| 2. 전체적인 난이도 및 학평과
비교시 난이도는? |
| 과목 |
난이도 |
| 생활과 윤리 |
1) 전체적으로 무난한 주제들을 다룸으로써 학생들은 중간 난이로 수준으로 느낄 것으로
예상됨
2) 비교적 중요한 개념이나 단어들을 사용함으로써 학평에 비해 난도가 약간 높을 것으로 예상됨 |
| 일반사회 |
지난 3월
학평과 비교해서 어려운 편이다. |
| 지리 |
구체적인 사실을 알아야 풀 수 있는 문항들이 다수 있어서 지난해보다 난도가 높은
것으로 보인다. |
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| 3. 가장 변별력 있는(가장 어려웠던) 문제는? 그 이유는? |
| 과목 |
문항 번호 |
이유 |
| 생활과
윤리 |
9번 |
인간 배아 실험에 대한 갑, 을의 입장을 파악하고, 서로에게 제기할 수 있는 적절한
비판을 찾는 이중적인 과업이 요구되기 때문 |
| 19번 |
공리주의와 의무론이 이론 윤리학에 해당한다는 이해가 필요하며, 해당 질문에 대한
벤담과 칸트의 찬반 입장을 순서도에서 확인하는 과정이 복잡하기 때문 |
| 일반사회 |
8번 |
일반 사회 교과에서는 1차 집단/2차 집단, 역할/보상, 귀속 지위/성취 지위,
1차적 사회적 기관/2차적 사회적 기관, 역할 갈등과 같이 선지에서 제시된 개념을 다루고 있지 않다. 정상적으로 일반 사회를 이수한 학생이
정답을 찾을 수 없는 문항이므로 고1 학생에게 상당히 어려운 편이다. |
| 13번 |
환율의 변동에 따른 경제 상황의 변화를 묻는 문제이다. 기본적으로 학생들이 경제
문제를 어려워하고, 그 중에서도 환율 문제는 깊은 이해를 요구한다. 답지 구성에서 개념을 풀어쓰지 않고 그대로 쓰는 바람에 더 어렵게
느꼈을 것이다. |
| 15번 |
뉴미디어/복제와 재가공/시공간적 제약 등과 같이 사회·문화를 이수하지 않은 학생에게
어려운 개념 및 내용들이 제시되어 있으며, 일반적인 고1 학생이 정답을 찾기 어려운 문항이다. |
| 지리 |
5번 |
각 지역의 분쟁 양상에 대한 정확한 이해를 해야 해결이 가능한 문항이다. |
| 18번 |
도시 내부 구조에 대한 개념 정리가 완벽하게 되어있어야만 정답을 고를 수 있다. |
| 19번 |
동남아시아의 인구 밀도가 높은 이유를 찾기 위해서는 동남아시아의 자연환경, 인문
환경에 대한 전반적인 이해가 되어 있어야 한다. |
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| 4. 6월 학평을 통해 본 수험생 학습
전략은? |
| 과목 |
학습전략 |
| 생활과 윤리 |
1) 생활과 윤리 과목에서 자주 출제되는 수능 유형의 문항에 대한 연습이 필요하며,
이론 윤리학의 다양한 접근 방법(예: 공리주의, 의무론, 배려 윤리)의 특징을 정리해 두어야 한다.
2) 생명 윤리 문제에 대한 찬반 입장과 정당화 논거를 논리적으로 도출하는 능력을 길러야 한다.
3) 3단원 이후에 나오는 환경 윤리와 사회 윤리에 관련된 고난도 문항이 지속적으로 출제되고 있으므로 이와 관련된 다양한 사상가들의
입장을 잘 정리해 두어야 한다. |
| 일반사회 |
일반 사회 문제는 주요 개념에 대한 명확한 이해를 요구한다. 그러나 이번 학평의 경우
교과서 외 부분까지 출제되어 더 포괄적인 이해를 요구하고 있다. 따라서 기본적으로는 교과서를 정독하고 주요 개념을 스스로 정리하고 이해한
후 이를 바탕으로 기출 문제를 많이 풀어봐야 하며, 높은 등급을 성취하고자 하는 학생들은 그 개념에 대해 포괄적이고 심화적인 학습을 하는
편이 좋다 |
| 지리 |
1) 기후와 지형을 중심으로 중학교 과정의 철저한 복습이 필요하다. 주요 분쟁 지역,
도시 내부 구조, 백두산의 위치와 특징 등 구체적인 내용을 묻는 문항들이 출제되었으므로 꼼꼼한 내용 정리가 필요하다.
2) 한국지리와 세계지리 중 하나만 선택하려는 학생의 경우 각 문항이 한국지리와 관련된 문항인지 세계지리와 관련된 문항인지 분류한 후
좀 더 점수가 높은 과목을 선택하는 것이 유리하다. |
