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2017년 3월 학력평가 고1 탐구 출제 경향 분석 |
탐구 |
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| 본 자료는 종로학원하늘교육에서 2017년 3월 고1 학력평가 시험 종료 직후 탐구 영역 강사진으로 구성된 문제
분석팀에서 분석된 결과자료입니다. |
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1.
전체적인 난이도는?
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[사회탐구]
중학교 교육 과정의 내용 중 고등학교 교과 연계 주제들을 문제로 구성되었으나, 고등학교에서 시행되는 첫 학력평가이고, 개념에 대한
정확한 이해가 필요한 문제가 많아 고1 학생들에게는 약간 어렵게 느껴졌을 수 있다. |
[과학탐구]
물리는 2016년에 비해 계산을 해야 답을 구할 수 있는 문항이 3문항으로 늘었고, 중학교 교육과정 상의 학습 내용을 올바르게 이해하고
있으면 해결할 수 있는 문항들로 구성되었다. 화학은 중~중상의 난이도를 가지는 문제가 2~3문제 출제되어 전체적으로 중상정도이다.
중학교에서 접하기 힘든 형태의 자료가 출제되어 학생들이 자료를 분석하기가 쉽지 않다. 생명과학은 어려운 난도는 아니지만 유전에 대한 문항이
출제되었기에 이전 년도보다 체감 난도는 비슷하거나 좀 더 높을 것으로 여겨진다. 지구과학의 경우 고난도 문항이 없음. 중간 수준의 문항들로
구성되어 있고, 학습을 통해 알고 있어야 할 과학적 지식이 자료를 통해 유추 가능하도록 문항이 구성되어 있다. |
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| 2. 전년 학평과 비교시 난이도는? |
[사회탐구]
전반적으로 작년 학평과 비슷하거나 조금 어렵다. |
[과학탐구]
전년대비 물리, 화학, 생명과학은 비교적 비슷한 난이도로 출제되었으며, 지구과학은 다소 쉬워 전체적으로 전년에 비해 약간 쉬워졌을
것으로 예상된다. |
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| 3. 가장 변별력 있는(가장
어려웠던) 문제는? |
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| [사회탐구] |
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| 문항 번호 |
이유 |
| 7번 |
고1
수준에 적합하기 보다는 고2, 3 수준에서 자주 출제되었던 형식으로 출제되었으며 주장, 반론, 반론의 근거 등 세 번의 단계를 추론해야
하는 번거로움이 있어 어렵다. |
| 14번 |
물 자원
확보를 둘러싼 국가 간 갈등을 파악하는 문제로, 제시된 지도를 세심하게 보고 분석해야 하는 문항이므로 다른 문항에 비해 해결하는 데 시간이
오래 걸린다. |
| 20번 |
수요의
변화 원인을 묻는 문제인데, 학생들은 수요의 변동과 수요량의 변동을 정확히 구분하지 못하면 해결하기 어려운 문제이며, 또한 대체재와 같이
어려운 개념을 응용하여 답지를 구성하였기 때문에 학생들이 어려워했을 것이다. |
| [과학탐구] |
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| 문항 번호 |
이유 |
| 3번 |
물체가
낙하할 때 운동 에너지는 계산을 통해 구할 수 있다. |
| 10번 |
앙금 생성
반응에서 양적 관계를 파악하고, 파악한 내용을 다시금 모형으로 표현할 수 있는지 평가하는 문항으로 종합적인 사고력이 요구된다. |
| 14번 |
자극과 반응 관련 문항으로 실제 상황을 도입하여 단순히 기능만을 암기하고 있는 학생의
경우에도 접근이 어려울 수 있기에 고난도의 문항으로 여겨진다. |
| 20번 |
용어의
의미를 정확하게 알고 있어야 문항을 해결할 수 있음. 또한 ‘상대 습도’, ‘포화’, ‘이슬점’에 대한 개념은 학생들이 매우 어려워하는
내용이다. |
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| 4. 3월 학평을 통해 본 수험생
학습 전략은? |
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[사회탐구]
고등학교 과정의 심화 개념을 익히기 위해서는 기초적인 개념을 익히는 데 중점을 두는 것이 중요하다. 사회탐구 영역의 여러 과목 중
자신이 학습 성취가 부족한 과목에 대해 파악하고 이에 대해 대비하는 것이 필요하다. 교과서의 기본 개념뿐만 아니라 다양한 학습자료,
읽기자료까지 꼼꼼히 챙겨 공부할 필요가 있다. 또한 이를 바탕으로 기출 문제를 많이 풀어보면 높은 성취를 기대할 수 있을 것이다. |
[과학탐구]
중학교 과학에서는 고등학교에서 다루는 과학 내용을 거의 대부분 다루고 있다. 따라서 중학교에서 학습한 내용을 깊이 있게 학습하여 원리와
법칙을 이해하는 것은 쉽지 않으며, 그럴 필요도 없다. 중학교 과학의 각 단원에서 학습한 ‘과학 용어’들이 무엇을 의미하는지 명확하게
학습하는 것이 가장 중요하며, 이런 학습이 고등학교에서 과학을 깊이 있게 배워나갈 수 있는 밑바탕이 될 수 있다. 학력평가(또는 수능 및 수능모의고사)를 대비하기 위해서는 고교 교육과정에서
학습하는 ‘기본 개념’에 대한 철저한 이해가 수반되어야 한다. 또한 기본 개념을 이해하는 것에서 그치지 않고 모형이나 실제 상황으로까지
개념을 확장시킬 수 있어야 하는데 기본 개념을 이해하는데 도움을 줄 수 있는 다양한 문제를 풀어봄으로써 수능형 문제들에 대한 연습을 많이
해야 한다. |
