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NO 575
2017년 3월 고2 수학 전국연합학력평가 출제 경향 분석
종로학원
2017.03.09
조회수 : 1719
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2017년 3월 학력평가 고2 수학 출제 경향 분석 |
수학 |
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| 본 자료는 종로학원하늘교육에서 2017년 3월 고2 학력평가 시험 종료 직후 수학 영역 강사진으로 구성된 문제
분석팀에서 분석된 결과자료입니다. |
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| 1. 2교시 수학 난이도는? |
| 1) 난이도 |
| 구분 |
난이도 |
| 가형 |
중 |
| 나형 |
상 |
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| 2) 난이도를 책정한 이유는? |
| 구분 |
이유 |
| 가형 |
이번 시험에서는
세트형 문제가 출제되지 않았고, 복잡한 사고력 문제보다는 이해력을 요구하거나, 식의 계산이 복잡한 형태가 많았지만 문제 해결에 필요한
시간은 다소 소모가 적은 것 같았다. 전반적인 이과 학생들이 문제를 체감하기엔 작년에 비해 별 차이가 없어 보였다. |
| 나형 |
계산이 복잡하고 어려운 기하문항이 다수여서 체감난도가 있었다. 교과외적인 활용처럼
보이지 않는 문제들도 사실은 흔히 학습해 보기 어려운 문제여서 접근이 쉽지 않았다.
기하 활용 문제는 보조선을 긋거나 조건에 없는 좌표를 설정해야
수식을 만들 수 있었고 지난 1학년 2학기 과정의 교과서 공식을 정확히 기억하고 있어야 했다. 수열과 지수로그 문제는 습관적인 접근으로
풀기보다는 주어진 조건을 공식에 기반해서 수식화 해야 풀 수 있었다. |
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| 2. 전년 학평에 비해
난이도는? |
| 구분 |
난이도 |
| 가형 |
작년과 유사 |
| 나형 |
매우 어려움 |
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| 3. 가장 변별력 있는(가장
어려웠던) 문제는? |
| 1) 수학 가형 |
| 문항 번호 |
배점 |
단원 |
이유 |
| 30번 |
4점 |
수I
- 방정식과 부등식
- 이차방정식과 이차함수
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주어진 조건을
이해하여 만족시키는 이차 함수식을 도출하기가 다소 힘듦. |
| 2) 수학 나형 |
| 문항 번호 |
배점 |
단원 |
이유 |
| 30번 |
4점 |
수II
- 집합과 명제
- 명제 |
기본적으로
충분조건의 의미를 이해하고 부등식의 영역을 좌표평면에 도시할 수 있어야 풀 수 있는 문제이다. 교과서에서 공부하는 수준의 선형계획법은
부분적으로 이용되지만 주어진 조건이 미지수를 포함한 부등식이라 유연한 사고로 접근해야하는 부담이 있고 교과외적인 요소는 없지만 문제의
조건을 활용하기가 쉽지 않았다. |
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4. 3월 학평을 통해 본 수험생 학습 전략은?
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1) 문·이과 학생들 모두 미적분Ⅰ의 내용이
내신과 수능에 모두 중요하므로 정리하면서 충실히 복습해야 하고, 틈틈이 수학Ⅱ의 내용도 틈틈히 정리를 해야 한다.
2) 내신 1∼2 등급의 학생들은 고난도 문항에 대비하여 문제를
정확하게 풀어내는 실력을 기르고, 문제 풀이 감각 유지 및 고난도 문항에 대한 대비를 꾸준히 해야 할 것이다.
3) 중하위권의 학생 같은 경우 기본이 되는 개념을 정확히
이해하여 응용력을 높이고. 출제 비중이 비교적 높은 단원을 우선적으로 집중 공략하여 다양한 문항을 접해 보는 것이 좋다. |
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