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2025년
3월 학력평가 출제 경향 분석 [통합사회] |
고2 |
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| 1. 전체적인 난이도와 전년 3월과
비교시 난이도는? |
| 과목 |
난이도 |
| 생활과 윤리 |
1) 전체적으로 평이하게 출제되었다.
2) 전년 3월 학평과 비슷하게 출제되었다. |
| 윤리와 사상 |
1) 전반적으로 평이한 수준으로 출제되었다.
2) 전년 3월 학평보다 다소 어렵게 출제되었다. |
| 한국지리 |
1) 한국지리 과목에서 중요하게 다루는 주제가 고르게 출제되었으며, 전반적으로 평이한
수준에서 출제되었다.
2) 전년 3월 학평과 대체로 비슷한 난이도를 보이며, 한국지리 내용 요소들을 전체적으로 학습한 학생이라면 문제 풀이에 큰 어려움은
없었을 것으로 예상된다. |
| 세계지리 |
1) 세계지리 과목에서 중요하게 다루는 주제가 고르게 출제되었으며, 전반적으로 평이한
수준에서 출제되었다.
2) 전년 3월과 비교하여 다양한 유형의 문항들이 출제되었으나, 내용상으로는 매우 기본적인 수준의 깊이를 요구하는 문항이 다수를
구성하고 있다. |
| 동아시아사 |
1) 전체적으로 평이하게 출제되었으며, 전년 3월 학평과 비슷한 난이도로 출제되었다. |
| 세 계 사 |
1) 전체적으로 다소 어렵게 출제되었다.
2) 전년 3월 학평보다 다소 어렵게 출제되었다. |
| 경 제 |
1) 전체적으로 교과내용의 기본 핵심 개념을 문제가 다수 출제되었다.
2) 전년 3월 학평과 비슷한 난이도로 출제되었다. |
| 정치와 법 |
1) 전체적으로 평이하지만, 3월 학평인 만큼 과목 자체가 낯설어서 문제 풀이에
어려움을 겪었을 것으로 예상된다.
2) 전년 3월 학평과 비슷한 난이도로 출제되었다. |
| 사회·문화 |
1) 전체적으로 평이하며, 익숙한 유형이 다수 출제되었으나, 고2 학생들에게 다소
어려웠을 수 있다.
2) 전년 3월 학평과 비슷한 난이도로 출제되었다. |
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| 2. 가장 변별력 있는(가장
어려웠던) 문제는? 그 이유는? |
| 과목 |
문항 번호
(배점) |
단원
(대단원명) |
내용과 이유 |
| 생활과 윤리 |
18번(3점) |
평화와 공존의 윤리 |
해외 원조에 대한 싱어의 입장을 묻는 문제이다. 해외 원조에 대한 싱어의 입장을
정확하게 파악하지 못한 2학년 학생들에게는 선지 내용이 어려웠을
것이다. |
| 윤리와 사상 |
2번(3점) |
사회사상 |
홉스와 로크의 사회 계약론에 대한 문제이다. 내용을 정확히 이해하고 있어야 정답 도출이 가능하다. |
| 16번(3점) |
사회사상 |
롤스의 해외 원조에 대한 문제이다. 롤스의 입장을 정확히 이해하고 있어야 정답을 도출할 수 있는 선지로 구성되어,
3월 학평임을 고려할 때 아직 이 부분을 학습하지 않은 수험생에게는 어려웠을 것으로 보인다. |
| 한국지리 |
12번(3점) |
국토
인식과 지리 정보 |
3월 학력평가임을 고려할 때 택리지의 가거지 요소가 의미하는 바를 정확하게 이해하고 정리하지 못한 학생들은 어렵게
느껴질 수 있다. |
| 16번(3점) |
생산과
소비의 공간 |
신?재생에너지를 신에너지와
재생에너지로 구분하고 신에너지의 정의와 구체적인 사례까지 학습해야만 해결할 수 있는 난도가 높은 문항이다. |
| 세계지리 |
9번(3점) |
유럽과
북부 아메리카 |
유럽과 북부 아메리카 단원까지 학습한 학생이라면 쉽게 느껴질 수 있으나 아직 해당 단원을 학습하지 않은 학생이라면,
지도에 표시된 퀘벡주와 벨기에의 구체적인 지역을 파악하고 그 특성까지 이해하기 어려울 수 있다. |
| 17번(3점) |
몬순
아시아와 오세아니아 |
석탄과 철광석의 수출 구조를 이해하고 있지 못하고, ‘애버리지니’가 호주 원주민을 지칭하는 용어임을 모른다면 매우
어렵게 느껴질 수 있는 문항이다. |
| 동아시아사 |
11번(3점) |
동아시아의
사회 변동과 문화 교류 |
광해군의 중립 외교에 대한 정확한 이해와 동아시아 각국의 주요 사건에 대한 연도를 정확히 알아야 풀이가 가능한
문항이다. |
| 13번(3점) |
동아시아의
근대화 운동과 반제국주의 민족 운동 |
제2차 아편 전쟁에 대한 문항으로 제2차 아편 전쟁의 결과에 대한 이해와 제2차 아편 전쟁의 원인, 내용,
과정까지에 대한 정확하고 폭넓은 지식이 있어야 풀이가 가능한 문항이다. |
| 세 계 사 |
6번(3번) |
동아시아
지역의 역사 |
삼국 시대와 수 왕조 사이의 사건을 묻는 문항으로 3~7세기 중국의 정세에 대한
정확한 이해와 내용지식이 있어야만 풀 수 있는 문항이다. |
| 경 제 |
15번(3점) |
시장과 경제 활동 |
외부 불경제의 개념과 외부 불경제를 해결하기 위한 정부의 역할을 묻는 문항이다. 기본적인 개념과 함께 표 분석을
통해 정답을 찾아야 한다. 기업의 총수입, 총비용의 변화에 따른 의사 결정 과정, 정부 정책의 효과를 자료에서 정확하게 확인할 수 있어야
한다. |
| 20번(3점) |
세계 시장과 교역 |
갑국과 을국의 생산 가능 곡선을 통해 무역의 원리를 확인하는 문항이다. 그래프 해석을 통해 절대 우위, 생산 요소
비용, X재와 Y재의 교환 비율 등을 확인해야 한다. 무역의 원리를 정확하게 파악해야 정답을 유추할 수 있는 고난도 문항이다. |
| 정치와 법 |
16번(3점) |
민주 국가와 정부 |
우리나라 국가 기관에 대한 문제이다. (가), (나)에 해당하는 국가 기관을 구분할 수 있어야 한다. 각각의 견제
수단을 파악하지 못한다면 정답 도출이 어려웠을 것이다. |
| 19번(3점) |
사회생활과
법 |
재판 절차에 대한 문항이다. 민사 재판과 형사 재판의 개념과 각각의 재판 절차를 구분할 수 있어야 한다. 피고와
피고인의 뜻을 정확히 구분해야 하는 등 법률 용어를 정확하게 알고 있어야 정답을 도출할 수 있다. |
| 사회·문화 |
10번(3점) |
사회
계층과 불평등 |
사회 보험과 공공 부조에 대한 문제이다. 내용을 정확하게 구분할 수 있어야 풀 수 있으며, 카드를 선택하고 카드의
내용에 따라 점수를 차등으로 부여하는 형태라 많은 학생들이 낯설어 했을 것으로 예상된다. |
| 20번(3점) |
현대의
사회 변동 |
노년 부양비와 노령화 지수를 묻는 문제이다. t년과 t+20년을 단순히 비교하는 문항으로, 2학년 학생들에게는 처음
접해보는 문항 형태라서 문제 풀이에 많은 시간이 소모될 것으로 예상된다. |
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| 3. 신유형 문제가 출제됐는가?
출제됐다면 어떤 형식인가? |
| 과목 |
출제 경향 |
| 생활과 윤리 |
1) 신유형은 출제되지 않았다. |
| 윤리와 사상 |
1) 신유형은 출제되지 않았다. |
| 한국지리 |
1) 2번 : AI를 활용해 자기 주도 학습을 하는 장면을 설정하여 문항을 구성한
점이 매우 흥미롭다.
2) 14번 : 최근 출제 경향을 반영하여 2학년 3월 문항임도 불구하고 지역을 묶어서 특성을 묻는 문항이 출제되었다. |
| 세계지리 |
1) 10번 : 학생의 답변에 대한 진위를 판단하여 글자와 재미있는 그림을 완성하는
흥미로운 시도를 한 문항이다.
2) 20번 : AI가 사회의 주요 이슈임을 반영하여 AI를 활용해 대지형을 하는 장면을 설정하여 문항을 구성한 점이 매우 흥미롭다. |
| 동아시아사 |
1) 신유형의 문제는 출제되지 않았다. |
| 세 계 사 |
1) 11번 : 세계사 퀴즈 형태의 문제가 출제되었다. |
| 경 제 |
1) 신유형은 출제되지 않았다. |
| 정치와 법 |
1) 20번 : 공을 쏘아 과녁을 맞히는 게임의 형식을 빌려 기본권의 특징을 파악하는
독특한 형식의 문항이다. |
| 사회·문화 |
1) 10번 : 단순히 맞는 내용에 대한 카드를 고르는 것이 아니라, 갑과 을이 각각
다른 사회 보장 제도를 선택했으며, 이에 따라 차이점과 공통점까지 기재된 카드를 선택하는 문항으로 복합적으로 구성된 문항이다. |
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| 4. 3월 학평을 통해 본 수험생
학습 전략은? |
| 과목 |
학습 전략 |
| 생활과 윤리 |
1) 교과서와 EBS 연계 교재를 중심으로 개념 정리를 확실히 해야 한다.
2) 1단원, 3단원, 6단원의 사상가 문제가 고난도로 자주 출제되는 경향이 있으므로 이에 대해 심도있게 학습해야 한다. |
| 윤리와 사상 |
1) 교과서를 중심으로 기본 개념 정리를 확실히 해 두어야 한다.
2) 최근 모의 평가와 수능에서는 개별 사상가의 주장을 아주 자세하게 묻는 추세이다. 주요 동서양 사상가들의 주장에 대해 논리적이고
체계적으로 학습해야 한다. |
| 한국지리 |
1) 자료 분석 문항의 범위를 매우 크게 보아도 자료 분석 문항으로 분류할 수 있는
문항의 수가 4개에 불과하여 자료 분석 문항 유형을 연습하는 데 지나치게 에너지를 사용하지 않아도 좋을 것으로 보인다.
2) 3월 학력평가의 경우 용어의 정의를 묻는 문항이나 기본 개념을 묻는 문항들이 다수 출제되고 있으므로 용어의 정의나 기본 개념들을
확실히 이해할 필요가 있다. |
| 세계지리 |
1) 기존의 3학년 세계지리 기출 문항의 유형을 그대로 가져와서 내용 요소 및 난도를
낮춰서 구성한 문항들이 다수 출제되었므로 기출 문항의 유형을 파악하여 익숙하게 훈련할 필요가 있다.
2) 3월 학평의 경우 기본 개념 자체를 묻고 있는 문항들이 비교적 많이 출제되고 있어, 용어의 정의와 기본 개념을 정확하게 정리해 둘
필요가 있다. |
| 동아시아사 |
1) 오답 문제 정리를 통해 관련 문제에 대한 본인의 개념이 정확한 수준인지를
파악하면서 학교 수업과 EBS 연계 교재를 통해 우선적으로 개념 정립을 완벽히 해야만 한다.
2) 주제별, 국가별로 내용을 숙지하며 특히 기출 문제를 공부하는 것이 중요하다. |
| 세 계 사 |
1) 세계사에서 자주 출제되는 주제와 유형에 대한 정리가 필요하며, 기출 문제를
중심으로 시대별, 주제별로 균형 있게 공부해야 한다. 또한 기본서를 정해 반복하며 정보를 추가, 정리해야 한다.
2) 연표 학습을 통해 주요한 사건의 흐름을 정리해야 한다. |
| 경 제 |
1) 무역 원리, 환율, 기업의 총수입과 총비용, 잉여, 기회비용 등 표, 그래프,
수치 해석이 필요한 문항에 익숙해지도록 연습이 필요하다. 수요 공급의 변동, GDP와 물가 지수 등 자주 출제되는 개념 학습도
필요하다.
2) 3월 학평을 실력 점검의 기회로 생각하고 부족한 부분을 점검, 보완할 수 있도록 노력해야 한다. |
| 정치와 법 |
1) 자주 출제되는 기출 문항이나, 교과서에 등장하는 기본적인 개념을 정확히 숙지해야
한다.
2) 다양한 기출 문항을 분석하고 관련 자료들을 함께 연결 지어 학습해야 한다. |
| 사회·문화 |
1) 이번 3월 학평에는 기출 문항에서 자주 나오는 평이한 문항으로 다수 출제되었다.
정확한 기본인 개념 파악 및 반복적 학습이 중요하다.
2) 다양한 자료를 활용해 문항이 변형될 수 있으므로, 평소 다양한 자료를 접해보는 것이 필요하다. |
2025년 3월 고2 사회탐구 학력평가 출제 경향 분석
