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2023년
10월 학력평가 출제 경향 분석 [사회탐구] |
고3 |
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| 1. 전체적인 출제 경향은? |
| 과목 |
출제 경향 |
| 생활과 윤리 |
1) 전반적으로 기출에 자주 출제되는 정형적인 문제들로 다수 출제되었다.
2) 5개 내외의 문제가 1~3등급을 구분하는 문제로 작용하고 나머지는 평이한 편이다. |
| 윤리와 사상 |
1) 주요 동서양 사상을 중심으로 교과 영역에서 고르게 출제되었다.
2) 지난 9월 모의평가와 유사한 주제들이 다수 출제되었다. |
| 한국지리 |
1) 빈출 주제가 반복적으로 출제되었다.
2) 단원별로 고르게 문항 배치를 하였으며 고난도 분석 자료는 제시되지 않았다. |
| 세계지리 |
1) 단원별 핵심 주제를 중심으로 전 단원에서 고르게 문항을 배열하여
출제되었다.
2) 기후 단원 문항이 변별력 있게 출제되었다. |
| 동아시아사 |
1) 전체적으로 기존 출제 경향을 충실히 따르는 문항들이 많았으나 선우도호부, 혁명가
등 기존에 다루지 않았던 소재를 자료에 활용한 몇몇 문항 역시 출제되었다. |
| 세 계 사 |
1) 인물, 사건, 국가, 지역 등 기존 출제되었던 주제를 중심으로
출제되었다.
2) 참신한 사료, 쐐기문자, 인장, 풍자화, 화폐 등 새로운 자료가 다수 활용되었고, 지도를 제시하기보다 지문을 통해 지역, 도시
등을 묻는 문항이 출제되었다. |
| 경 제 |
1) 기본에 충실한 주제를 바탕으로 자료를 제시하는 방법이 변화되어 난이도 있는
문항들이 출제되었다. 자료를 이해하고 분석하는데 많은 시간이 소요되었을 것으로 예상된다. |
| 정치와 법 |
1) 전체적으로 평이한 문항이 출제되었다. 기출 문제에 자주 출제되는 주제를 중심으로
11월 수능을 대비하여 최종 정리하기에 무난한 문항들로 구성되었다. |
| 사회·문화 |
1) 수능 직전에 시행되는 10월 학력평가를 통해 사회?문화 시험에서 자주 출제되는
주제들에 대해 학습한 내용을 점검해볼 수 있는 문제들이 다수 출제되었다. |
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| 2.
전체적인 난이도 및 전년 10월, 수능과 비교시 난이도는? |
| 과목 |
난이도 |
| 생활과 윤리 |
1) 전년 10월 학평이나 수능보다는 다소 쉽다. |
| 윤리와 사상 |
1) 전반적으로 학생들에게는 다소 어려웠을 수 있다.
2) 전년 10월 학평보다 다소 어려웠고, 전년 수능보다도 다소 어렵게 출제되었다. |
| 한국지리 |
1) 전년 10월과 비슷하거나 다소 쉽다.
2) 전년 수능 대비 난이도가 낮다. |
| 세계지리 |
1) 전년 10월 대비 다소 쉽거나 비슷하였다.
2) 전년 수능 대비 난이도는 낮았다. |
| 동아시아사 |
1) 문항의 주제, 선택지의 내용 등을 볼 때 전체적인 난이도는 전년 10월 학평과
유사하거나 쉬웠다. 수험생들이 어려워하는 시기를 다루는 문항은 적고, 주요한 개념을 묻는 문항 위주로 출제되었다. |
| 세 계 사 |
1) 전체적인 난이도는 10월 학평과 비교시 어려웠다. 전한 수도의 역사를 묻거나
국제 연맹의 특징을 묻는 등 기존에 잘 다루지 않았던 소재들이 사용되어 난도가 있었다.
2) 닉슨의 임기, 프랑스 혁명의 전개 과정, 히틀러 집권 시기, 미국 남북 전쟁 중의 사실을 묻는 등 세부적인 지식 수준을 측정하는
문항이 다수 출제되어 변별력이 있었다. |
| 경 제 |
1) 관세 부과의 효과, 주식 시장에서의 의사 결정, 기업의 이윤 극대화 전략 등
수험생들이 까다롭게 생각하는 주제, 유형들이 다수 출제되었다.
2) 전년 10월 학평과, 전년 수능과 비슷한 수준으로 출제되었다. |
| 정치와 법 |
1) 자주 출제되는 중요한 주제들이 출제되어 과목에 대한 준비를 꾸준히 해온
학생들에게는 어렵지 않은 수준으로 출제되었다.
2) 전년 10월과 학평과 비슷하고, 전년 수능과 비슷하게 출제되었다. |
| 사회·문화 |
1) 사회 계층과 불평등 관련 주제에서 통계 자료를 분석하는데 시간이 필요하다는
점에서 까다롭게 여겨질 문항들이 출제되었다.
2) 전년 10월 학평보다 다소 어려웠으며, 전년 수능보다는 다소 쉬운 편으로 보이지만, 학생들에게는 다소 어려웠을 수 있다. |
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| 3.
가장 변별력 있는(가장 어려웠던) 문제는? 그 이유는? |
| 과목 |
문항
번호
(배점) |
단원
(대단원명) |
내용과 이유 |
| 생활과 윤리 |
5번(3점) |
사회와 윤리 |
분배 정의에 대한 롤스와 노직의 입장을 비교하는 문제로, 지식과 지식을 연결시켜야
맞출 수 있는 선지로 구성되어 단순 암기로는 정답 도출이 어렵다. |
| 11번(3점) |
과학과
윤리 |
환경 윤리에 대한 테일러, 싱어, 레오폴드의 압장을 비교하는 문제로, 용어의 의미를 정확히 알아야 하며, 개념을
활용하지 못하면 정답을 도출하기 어렵다. |
| 윤리와 사상 |
10번(3점) |
동양과
한국 윤리 사상 |
인간 본성에 대한 이황, 이이, 정약용의 사상에 대한 문제로, 이론에 대한 심도 있는 이해가 필요하다. |
| 19번(3점) |
서양
윤리
사상 |
칸트와 밀에 대한 문제로, 칸트의 도덕 법칙에 대해 정확한 이해가 있어야 정답 도출이 가능하다. |
| 한국지리 |
11번(3점) |
기후
환경과 인간 생활 |
위도가 비슷한 지역 간 기후 값의 차이 분석을 통해 추론하는 문항이다. 태안, 제천, 울진, 울릉도의 기후 특성을
숙지하지 못하면 어려웠을 수 있다. |
| 세계지리 |
17번(2점) |
세계의
자연 환경과 인간 생활 |
기후 그래프를 분석한 뒤 해당 지역을 경위선망의 좌표에서 찾아내야하는 문항이다. 경위선망 좌표에 익숙하지 않은
수험생들은 문형이 낯설어 분석하는 데 어려웠을 수 있다. |
| 동아시아사 |
13번(3점) |
동아시아의
사회 변동과
문화 교류 |
임진왜란의 세부적인 전개 과정을 묻고 있는 데다가 그간 잘 다루지 않았던 벽제관 전투와 이여송이 함께 제시되었다.
해당 개념이 익숙하지 않은 수험생들은 다소 어려웠을 수 있다. |
| 19번(3점) |
오늘날의
동아시아 |
자료에서 박정희 정부임을 쉽게 알 수 있으나 선택지들의 세부적인 연도를 알고 있어야 했다. 미중 공동 성명이라는
용어가 익숙하지 않은 수험생들은 답을 고르는데 어려웠을 수 있다. |
| 세 계 사 |
3번(3점) |
동아시아
지역의 역사 |
장안이 한과 당의 수도였으며, 당 대에 조로아스터교 사원이 세워졌다는 사실까지 알아야 답을 고를 수 있는 문항이다.
오답 선택지들을 고려하면 장안의 위치, 아편 전쟁에 따른 개항장까지 알아야 정오 판단을 명확히 할 수 있게 출제되었다. |
| 11번(3점) |
유럽,
아메리카 지역의 역사 |
자칫 (가) 국가를 포르투갈이 아니라 에스파냐로 착각할 가능성이 높은 자료를 제시하였다. 정답 선택지가 마카오 관련
내용이어서 헷갈렸을 수 있다. |
| 경 제 |
14번(3점) |
경제 생활과
경제 문제 |
기업의 이윤 극대화 조건과 관련한 문제로, 노동자를 투입할 때와 자동화 생산 방식을 적용했을 때를 각각 구분하여
판단하도록 하였다. |
| 20번(3점) |
세계
시장과 교역 |
비교 우위 문제로 최대 생산량을 갑국과 을국의 비로 표시하여 최대 생산량을 계산하는데 시간이 소요되었을 것으로
보인다. |
| 정치와 법 |
20번(3점) |
정치
과정과
법 |
단순 다수제, 비례 대표 의석 배분 방식을 파악하여 선거 결과를 분석하는 문제로, 비교적 익숙한 주제이지만 자료
분석에 많은 시간이 소요되었을 것이다. |
| 사회·문화 |
19번(3점) |
사회
계층과
불평등 |
사회 보장 제도의 특징과 수급자 비율 분석 자료를 해석하는 문제로 익숙한 주제이지만
풀이에 시간이 다소 소요되었을 것으로 보인다. |
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| 4. 신유형이 출제됐는가? 출제됐다면
어떤 형식인가? |
| 과목 |
출제 경향 |
| 생활과 윤리 |
1) 신유형은 출제되지 않았다. |
| 윤리와 사상 |
1) 신유형은 출제되지 않았다. |
| 한국지리 |
1) 15번 : 농업 관련 분석형 문항을 지리 정보 체계 문항처럼 조건을 제시하여
추론하게끔 출제되었다. |
| 세계지리 |
1) 17번 : 기후 그래프를 분석 후 백지도 없이 수리적 위치를 찾는 형태로
출제되었다. |
| 동아시아사 |
1) 특별한 신유형은 출제되지 않았다. |
| 세 계 사 |
1) 2번 : 이민족 타도를 내걸고 봉기하였고, 난징을 수도로 삼았다는 내용을 통해
홍무제와 홍수전의 공통점을 도출하고 이후 어린도책과 천조전무 제도 등을 통해 차이점을 파악해 내야 하는 구조였다. 인물 관련 문항의
단순성을 탈피한 형식으로 출제되었다. |
| 경 제 |
1) 9번 : 주식 투자 상황을 사례로 묻고 이에 따른 손익 계산을 해보는 문제가
출제되었다. |
| 정치와 법 |
1) 2번 : 그림에서 가로, 세로, 대각선 방향으로 연속된 3글자의 기본권을 찾아
그 특징을 확인하는 유형으로 출제되었다. |
| 사회·문화 |
1) 5번 : 카드의 조합을 통해 관료제와 탈관료제의 특징을 비교하는 문항이다.
선택지의 조합이 새로워졌으며, 보기의 조건을 따라 논리적으로 답을 찾아야 하는 문항으로 출제되었다. |
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| 5.
10월 학력평가를 통해 본 수험생 학습 전략은? |
| 과목 |
학습 전략 |
| 생활과 윤리 |
1) 자주 출제되는 주제의 개념, 사상가의 기본 전제 등은 착실하게 암기를 해 두어야
한다.
2) 기출 문제 분석을 통해 오답률이 높은 고난도 문제로 자주 출제되는 문제는 별도로 정리를 하고, 수험생 본인만의 오답노트를 작성하여
수능에 대비해야 한다. |
| 윤리와 사상 |
1) 올해의 모든 기출 문제를 다시 풀어보고 자주 출제되는 제시문과 선지를 면밀히
분석해야 한다.
2) 수험생 본인이 자주 틀리는 주요 사상에 대한 개념 정리를 완벽히 정리해두어야 하며, 고난도로 자주 나오는 주제들에 대한 정리가
필요하다. |
| 한국지리 |
1) 금년도 기출 문항을 중심으로 분석하며 최종 마무리를 해야한다.
2) 핵심 주제의 주요 개념과 자료를 반복하여 확인해야 한다. |
| 세계지리 |
1) 지도 없이도 주요 국가와 인접 국가의 위치를 추론할 수 있을 정도로 백지도
훈련을 해야 한다.
2) 기후 단원의 고난도 그래프 자료 분석형 문항을 반복하여 익혀야 한다. |
| 동아시아사 |
1) 기출 문항을 통해 출제 유형과 출제 빈도를 확인하는 것이 필요하다. 이를 통해
부족한 주제를 파악하고 어떻게 내용 분석을 해야 할지 파악할 수 있다. |
| 세 계 사 |
1) 전근대 동양사가 다소 어렵게 출제되었으므로 다양한 자료를 접하면서 분석 능력을
키워야 한다.
2) 수능 시험이 코앞에 닥친 상황에서 기출 문제를 통해 자주 다뤄지는 주제와 선택지 등을 정리해둘 필요가 있다. |
| 경 제 |
1) 경제 과목에서는 익숙한 듯한 주제에서도 자료의 제시 방법에 따라 난이도가 크게
변할 수 있다. 변화율, 비율 등 경제 통계가 제공되는 다양한 방식을 여러 유형의 문제를 통해 접해보고 대응할 수 있도록 대비해야 한다. |
| 정치와 법 |
1) 비교적 자주 출제되는 주제들에 대한 확실한 개념 이해가 필요하다.
2) 난이도가 있는 문제가 출제될 가능성을 배제할 수 없으므로 심화 문제가 출제되는 단원, 주제에 대한 준비도 병행할 필요가 있다. |
| 사회·문화 |
1) 기본 개념에 대한 충실한 학습을 바탕으로 긴 길이의 제시문 파악, 통계 자료의
올바른 분석 등이 필요하다. 다양한 유형의 기출 문제를 접해보면서 풀이 방법을 숙지하고 있어야 하며, 이를 통해 난이도 높은 변형 문항에
대한 대비를 할 수 있어야 한다. |
2023년 10월 고3 사회탐구 학력평가 출제 경향 분석
