|
|
2021년 3월 고2 학력평가 출제 경향 분석 |
사회
탐구 |
|
|
|
|
|
|
| 본 자료는 종로학원에서 2021년 3월 고2 학력평가 시험 종료 직후 사회탐구 영역 강사진으로 구성된 문제
분석팀에서 분석된 결과자료입니다. |
|
|
|
|
|
|
|
| 1. 전체적인 출제 경향은? |
| 과목 |
출제 경향 |
| 생활과 윤리 |
1) 교육 과정의 전범위 내에서 교육 과정 전반을 반영한 내용이 고르게
출제되었다.
2) 제시문만으로 추론이 가능한 선지들이 다수 출제되어학생들의 체감 난이도는 낮을 것으로 예상된다. |
| 윤리와 사상 |
1) 교육 과정의 범위 내에서 주요 동서양 사상에 대하여 고르게
출제되었다.
2) 제시문에서 추론할 수 있는 선지들이 많이 출제되어 평이한 편이다. |
| 한국 지리 |
1) 중학교 사회와 통합사회에서 학습한 내용과 한국지리 단원별 기본 개념을 연계하여
출제되었다.
2) 기존 모의고사에서 볼 수 있는 유형의 문항들이 평이하게 출제되었다. |
| 세계 지리 |
1) 중학교 사회와 통합사회에서 학습한 내용과 세계지리 단원별 기본 개념을 연계하여
출제되었다.
2) 각 단원별로 기존 모의고사에서 자주 출제되었던 유형을 활용하여 평이하게 출제되었다. |
| 동아시아사 |
1) 진시황, 북위 효문제, 도다이사, 서민 문화, 덩샤오핑 정책 등 교육과정에
기반하여 기출에서 자주 출제되었던 문제 중심으로 출제되었다.
2) 2학년인 만큼 등급 해결을 위한 어려운 문제보다는 기본적으로 숙지해야 할 동아시아사 내용을 파악하도록 하는 경향이 강하였다. |
| 세 계 사 |
1) 세계사 교육 과정에 입각한 주요 사건과 국가의 정책을 위주로 평이하게
출제되었다.
2) 간단한 선지 제시로 문제 해결 시 들어가는 시간을 적게 하여 검토 시간을 확보할 수 있었다. |
| 경 제 |
1) 교육 과정에 충실하였으며 기본적인 개념과 원리를 이해하는지를
측정하였다.
2) 복잡한 계산 문제나 매력적인 오답을 활용하는 경우가 거의 없었다. |
| 정치와 법 |
1) 기출 문제를 바탕으로 기본적인 개념과 원리를 묻는 문항이 주로
출제되었다.
2) 오답을 유발하는 함정 문항이 거의 없었으며, 시사 상식으로도 풀 수 있는 문제가 많았다. |
| 사회 문화 |
1) 사회ㆍ문화를 처음 배운 학생들의 수준에 부합하도록 전반적으로 평이하게
출제되었다.
2) 사회ㆍ문화 개념을 요구하지 않는 수능 사회ㆍ문화 킬러 문항들은 출제에서 배제되었다. |
| |
| 2. 전체적인 난이도 및 전년 3월 학평과 비교시 난이도는? |
| 과목 |
난이도 |
| 생활과 윤리 |
1) 2019년 3월 학력평가보다는 조금 쉽다.
2) 2020년 3월 학력평가보다는 조금 어렵다.
3) 일부 어려운 문항도 있으나, 전체적으로 평이한 난이도이다. |
| 윤리와 사상 |
1) 2019년 3월 학력평가보다 조금 쉬운 난이도이다.
2) 2020년 3월 학력평가보다는 조금 어려운 난이도이다. |
| 한국 지리 |
1) 2019년 3월 학평에 비해 그래프를 분석하는 문항이 감소하고 복잡한 그래프가
없어 체감 난이도는 평이하였다.
2) 2020년 3월 학평에 비해 자료 분석에 많은 시간을 필요로 하는 문항이 없어 전반적으로 난이도가 평이한 수준이다. |
| 세계 지리 |
1) 2019년 3월 학평과 전반적인 형태는 비슷하지만, 출제 지역의 위치 파악을
요구하는 문항이 다소 많아 체감 난이도는 다소 어렵게 느꼈을 수 있다.
2) 2020년 3월 학평에 비해 각 지역의 이슈에 대해 다소 깊이 있는 이해를 요구하는 문항이 있어 체감 난이도는 다소 어렵게
출제되었다. |
| 동아시아사 |
1) 전체적인 난이도는 기출 문제와 동일한 주제가 겹치는 경우도 많고, 은의 유통이나
근대 문물의 수용과 같은 인과 관계 파악 내용의 문제 출제로 2019년, 2020년 3월과 난이도는 큰 차이가 없다.
2) 임진왜란 등 한국사의 주요 내용과 관련된 문제 출제로 쉽게 해결할 수 있는 문제도 있어서 난이도를 전년 3월과 맞추려는 노력이
돋보이지만, 코로나19로 인해 학생들의 학습 여건이 악화된 점을 감안하면 평균은 조금 떨어질 수도 있다. |
| 세 계 사 |
1) 전체적인 난이도는 기출 문제에 자주 등장하는 주요 사건 위주로 출제되었고, 선지
분포도 동서양이 적절하게 이루어져정답선택의확률이 높아서 2019년, 2020년3월 학평과 비슷한 난이도이다.
2) 일부 탐구 학습 등의 본문 이외의 부분에서 출제한 문제가 어려운 경우가 있어, 학습량이 부족한 학생들이 정답을 찾지 못한다면
세계사 과목의 전반적인 과목 평균 점수는 이전에 비해 떨어질 수 있다. |
| 경 제 |
1) 2019년 3월에 비해 전체적인 난이도는 상당히 낮은 편이다.
2) 2020년 3월에 비해 난이도가 낮아 만점자 비율이 3%로 예상된다. |
| 정치와 법 |
1) 2019년 3월에 비해 전체적인 난이도는 매우 낮다.
2) 2020년 3월과 비교하여 만점자 비율은 늘어날 것으로 예측된다.(약 2.5%) |
| 사회 문화 |
1) 2019년 3월 19년도 수준과 비슷하다.
2) 2020년 3월과 19년도 수준과 비슷하여 많이 어렵지 않다. 그러나 사회ㆍ문화를 아직 배우지 않은 학생들에게는 교과 전범위에
걸친 문항을 풀어야 하므로, 만점자 비율은 전년 수준으로 상당히 낮을 것으로 보인다. |
| |
| 3. 가장 변별력 있는(가장 어려웠던) 문제는? 그 이유는? |
| 과목 |
문항
번호
(배점) |
이유 |
| 생활과 윤리 |
5번(3점) |
롤스와 노직의 분배적 정의에 대한 입장을 비교하는 문제이다. 롤스와 노직이 제시한
정의의 원칙을 제대로 알고 있어야 하고, 벤다이어그램을 이해해야 풀 수 있는 문항이라 학생들에게는 어려웠을 것으로 예상된다. |
| 6번(3점) |
레오폴드의 생태 중심주의와 베이컨의 인간 중심주의를 비교하는 문제이다. 순서도를 통해
레오폴드의 생태 중심주의와 베이컨의 인간 중심주의의 입장을 파악할 수 있어야 해결할 수 있는 문항이라 학생들에게는 어려웠을 것으로
예상된다. |
| 윤리와 사상 |
11번(3점) |
케인스의 수정 자본주의와 스미스의 고전적 자본주의를 비교하는 문제이다. 케인스와
스미스의 입장을 순서도를 통해 파악할 수 있어야 해결할 수 있는 문항이라 학생들에게는 어려웠을 것으로 예상된다. |
| 20번(3점) |
맹자의 성선설과 순자의 성악설에 대한 문제이다. 각 사상가의 기본 내용을 제대로 알고
있어야 하며, 벤다이어그램을 제대로 이해해야 풀 수 있는 문항이라 학생들에게는 어려웠을 것으로 예상된다. |
| 한국 지리 |
3번(3점) |
호남 지역의 시ㆍ군별 지도에서 위치를 정확히 파악하고 지역의 특징을 이해해야 해결할
수 있다. |
| 14번(3점) |
신ㆍ재생 에너지의 생산량 변화를 그래프를 통해 파악하고 발전 양식의 특징을 정확하게
이해해야 해결할 수 있다. |
| 세계 지리 |
13번(3점) |
세 국가의 상품별 수출액 비율을 통해서 해당 국가의 산업 특성을 정확하게 파악해야
해결할 수 있는 문항이다. |
| 20번(3점) |
독일, 터키, 시리아 간의 인구 이동 자료를 분석하여 이동의 특성을 파악하고 각
국가의 종교 및 산업 발달 단계 등을 이해하고 있어야 해결할 수 있다. |
| 동아시아사 |
6번(3점) |
제시문에서 당을 찾기는 어렵지 않으나, 안사의 난에 대한 교과서 본문 내용이 많지
않아서 정답 찾기가 쉽지 않다. |
| 14번(3점) |
지도의 난징을 알기가 쉽지 않고, 난징 조약 체결지와 관련시키기 위한 인과 관계가
쉽지 않다. |
| 세 계 사 |
5번(3점) |
제시문의 내용에서 명의 영락제로 파악하기 힘들어서 정답 선택의 어려움이 있을 수
있다. |
| 19번(3점) |
제시문의 쿠바 미사일 위기 내용이 보통 교과서 본문 내용에 배치되기보다는 탐구 학습
부분에 배치되어 이 시기를 측정하기 쉽지 않다. |
| 경 제 |
16번(3점) |
비교 우위론에 대한 문제이다. 아직 이 단원을 학습하지 않은 상태의 학생 들에게
문제를 풀기는 어려울 것으로 보인다. 생산비를 생산량으로 바꾸어야 하는 단계를 다시 거쳐야 한다. |
| 20번(3점) |
물가 상승과 하락의 효과를 파악하는 문제이다. 물가에 대한 기본적인 지식이 있더라도
답변 중 ‘예’의 개수를 가지고 질문을 추론하는 단계를 다시 거쳐야 하므로 어려울 것으로 예상된다. |
| 정치와 법 |
15번(3점) |
헌법 재판소의 권한 중 헌법 소원 심판과 위헌 법률 심판의 내용에 대한 문제이다.
이에 대해 정확하게 학습하지 않은 상태에서는 아주 어려운 내용이다. |
| 20번(3점) |
정부 형태에 대한 문제이다. 제시문에서 의회가 행정부를 구성한다는 내용에 대해 제대로
주목하지 않은 경우 문제를 풀기가 다소 어려울 수 있다. |
| 사회 문화 |
10번(3점) |
SNS 사용 실태 연구에 대한 문제이다. 제시된 자료에 대한 분석을 통하여 가설의
수용 여부를 판단해야 한다는 점에서 난도가 높다. |
| 12번(3점) |
상대적 빈곤과 절대적 빈곤 개념에 대한 문제이다. 상대적 빈곤과 절대적 빈곤 개념을
중위 소득과 최저 생계비의 관계와 연계시켜 이해해야 한다는 점에서 난도가 높다. |
|
|
|
|
|
|
| 4. 3월 학평을 통해 본 수험생 학습 전략은? |
| 과목 |
학습 전략 |
| 생활과 윤리 |
1) 단원별 주요 내용을 체계적으로 공부하고, 주요 개념을 확실하게 알아두어야 한다.
2) 고난도 문항이 자주 출제되는 단원의 경우 심화 자료 분석 문제를 통해 정리해 두어야 한다. |
| 윤리와 사상 |
단원별 주요 내용을 체계적으로 공부하고, 주요 동서양 사상가에 대한 주요 개념을
확실하게 알아두고 정리해야 한다. |
| 한국 지리 |
1) 각 단원별 핵심 주제에 대하여 정확하게 이해하고 정리하여 학습하여야 한다.
2) 기존에 자주 출제된 지역의 위치와 특성에 대하여 지도를 통해서 파악할 수 있도록 한다. |
| 세계 지리 |
1) 각 단원별 핵심적인 내용들과 대표적인 문항 유형을 정리하여 학습하여야 한다.
2) 각 지역(대륙)별로 기출 문제에서 자주 다루어지는 주제들에 대하여 깊이 있게 이해할 수 있도록 학습한다. |
| 동아시아사 |
1) 기출 문제를 바탕으로 동아시아사의 주요 사건을 정리해보는 것이
필요하다.
2) 동아시아사는 기출 문제가 자주 출제되므로 오답 노트 등을 만들어 활용하는 방법도 있다. |
| 세 계 사 |
1) 기출 문제의 주요한 사건이나 국가의 특징에 대해서 체계적으로 정리해 둘 필요가
있다.
2) 교과서 본문 이외에도 탐구 학습 등의 제시되는 자료에 대한 충분한 검토가 필요하다. |
| 경 제 |
1) 기본적인 개념 및 원리에 대한 철저한 파악이 필요하다.
2) 기출 문제를 반복해서 풀어봄으로써 문제 유형을 익히는 연습이 필요하다. |
| 정치와 법 |
1) 기출 문제를 자주 풀어보아 문제의 유형을 파악해야 한다.
2) 기본적인 개념과 원리를 학습하면서 뉴스 시청 등을 통해 시사 상식에 대한 습득이 필요하다. |
| 사회 문화 |
1) 사회ㆍ문화의 경우 기초적 개념에 대한 이해가 없으면 난도가 낮은 문항이라
하더라도 풀이가 쉽지 않기에 기초적 개념에 대한 정확한 숙지가 필요하다.
2) 2학년 학평에 비해 3학년 학평의 경우 문항 난도가 상당히 높기에, 현재 시험을 본 수준이 아니라 3학년 수준으로 미리 학습할
경우 내년 수능을 대비하는 데에 보다 유리할 수 있다. |
2021년 3월 고2 사회탐구 학력평가 출제 경향 분석
