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출제경향 및 분석

2016년 고2 9월 학력평가 국어 출제 경향 분석

국어

본
  자료는 종로학원하늘교육에서 2016년 9월 전국연합학력평가 시험 종료 직후 국어 영역 강사진으로 구성된 문제 분석팀에서 분석된
  결과자료입니다.

1.
  1등급컷에 결정적으로 영향을 미칠 것으로 예상되는 가장 어려운 문항과 이유는?

 
  문항번호
  배점
  이유
 
  12번
  2
  학생들이
  어려워하는 ‘품사’의 문법 지식을 필요로 함.
 
  28번
  3
  국어 교과
  외의 수학적 사고를 다소 필요로 함.

2.
  전년과 비교 시 난이도는?

 
  난이도
  이유
 
  쉽다
  전반적으로
  고난이도 문항이나 신유형 문항이 없었고, 전년에 비해 ‘독서’ 영역의 문항이 줄어들어 학생들의 체감 난이도가 쉬웠을 것으로 예상됨.

*
  매우 쉽다 / 쉽다 / 비슷하다 / 어렵다 / 매우 어렵다

2016년 고2 9월 학력평가 수학 출제 경향 분석

수학

본
  자료는 종로학원하늘교육에서 2016년 9월 전국연합학력평가 시험 종료 직후 수학 영역 강사진으로 구성된 문제 분석팀에서 분석된
  결과자료입니다.

1.
  1등급컷에 결정적으로 영향을 미칠 것으로 예상되는 가장 어려운 문항과 이유는?

1)
  가형(구 B형)

 
  문항번호
  배점
  이유
 
  29번
  4
  접선의
  조건을 이용하는 것이 까다롭고, 전체적인 계산이 복잡함.
 
  30번
  4
  도함수의
  부호에 대한 조건 해석이 어려움.

2)
  나형(구 A형)

 
  문항번호
  배점
  이유
 
  21번
  4
  도형의
  성질을 이용하는 것이 어렵고, 전체적인 계산이 복잡함.
 
  30번
  4
  대칭성에
  대한 비례식 적용을 생각하기 쉽지 않고, 비례식을 이용하지 않으면 계산이 매우 복잡함.

2.
  전년과 비교 시 난이도는?

 
  난이도
  이유
 
  비슷 또는 어렵다.
  전체적인
  난이도는 비슷하나 최고난이도 문항이 예년에 비해 어려워짐.

*
  매우 쉽다 / 쉽다 / 비슷하다 / 어렵다 / 매우 어렵다

3.
  9월 학력평가를 통해 수험생이 세워야할 학습전략은?

1)상위권(1~2등급)
  : 고난도 문항으로 출제되는 1~2문항이 1등급을 결정하는 중요한 역할을 하게 되는 만큼 상위권 수험생들은 작은 실수도 하지 않도록
  주의하고, 평소 모의고사 및 기출문제 풀이 등을 통해 감각을 유지해야 한다. 또한 고난도 문항에 대한 오답 노트를 작성하여 꾸준히 대비하는
  자세도 필요하다. 특히 9월 모의평가 수리 영역은 전반적으로 1학기 내용을 정리하는 입장이므로, 개념을 정확하게 숙지하여 11월
  모의고사에서도 고난도 문제를 풀어낼 수 있는 실력을 갖추어야 하고, 주어진 100분 동안 30문항을 해결하기 위해 시간을 적절히 안배하는
  훈련도 해야 할 것이다. 평상시에 전반적인 내용을 확인하면서 다른 교재 또는 문제 풀이를 병행하여 고난도 문항에 대한 대비를 하는 것이
  바람직하다. 

    2)중하위권 : 기본이 되는 개념을 정확하게 이해하여 응용력을 높여야 한다. 최근 수능이 쉬워지는 경향에 따라 등급별 구분 점수의 폭이
  좁아져 3~4등급이 더 치열해지고 있다. 중위권 수험생들은 1~2문항이 출제되는 최고난도의 문항보다는 나머지 문항들을 실수 없이 풀 수
  있도록 다시 한 번 배웠던 내용의 개념들을 정리하는 한편 개념을 이해할 수 있는 문제들로 연습하여 11월 모의고사를 공략하는 것이
  효율적이다. 따라서 수능에서 출제 비중이 비교적 높은 단원을 우선적으로 집중 공략하여 다양한 문항을 접해 보는 것이 좋다. 또한,
  3～4등급에 해당하는 중위권 학생들이 상위권으로 도약하기 위해서는 자신이 취약하다고 생각하는 단원과 자주 틀리는 문항 유형에 대한
  보충?심화 학습을 우선적으로 해야 할 것이다. 

	2016년 고2 9월 학력평가 사탐 출제 경향 분석			사회 탐구

본 자료는 종로학원하늘교육에서 2016년 9월 전국연합학력평가 시험 종료 직후 경제 강사진으로 구성된 문제 분석팀에서 분석된 결과자료입니다.

1. 1등급 컷에 결정적으로 영향을 미칠 것으로 예상되는 가장 어려운 문항과 이유는?
과목	문항번호	배점	이유
경 제	18번	3	경제 성장률과 명목 GDP, 실질 GDP와의 관계에 대한 명확한 이해가 필요하고 계산을 해야 하므로 학생들이 어렵게 느꼈을 것이다.
	20번	3	장기, 단기의 탄력성 문제는 학생들이 처음 접해본 문제이고 그래프에 대한 이해가 필요하기 때문에 학생들이 어렵게 느꼈을 것이다.
동아시아	3번	3	레 왕조 시기 동아시아 각국의 상황을 묻는 문제는 그간 거의 다루어지지 않았다. 개별 사건들의 시기를 세부적으로 알아야 정확히 답을 골라낼 수 있었다.
	14번	3	송 대 동아시아 각국의 경제 상황은 자주 다뤄지는 주제이지만, 2학년 학생들에게는 다소 생소할 수 있었다. 특히 주인장(슈인장) 관련 내용이 선택지로 제시되어 있어서 많은 혼란을 느꼈을 것이다.
법과 정치	16번	3	자료에 제시된 평가 요소가 많으며, 행정 소송, 위헌 법률 심판 제청, 위헌 심사형 헌법 소원, 헌법 불합치의 개념을 명확하게 이해하는 것이 2학년 수준에서는 어려움. 위헌 법률 심판과 위헌 심사형 헌법 소원의 구분과 헌법 불합치의 효과에 대해 심화 학습이 되어 있지 않은 경우 어려운 문제임.
사회 문화	11번	3	절대적 빈곤율과 상대적 빈곤율을 계산하는 문제이고 계산을 요구하기 때문에 가장 어려운 문제 중 하나에 속한다.
	20번	3	수능에서 가장 어렵게 출제되는 세대 간 이동에 대한 표 분석 문제로서 기출 문제를 많이 접하지 않은 2학년 학생에게는 매우 어려운 문제가 될 것이다.
생활과윤리	14번	3	처벌에 대한 칸트의 응보주의와 공리주의의 입장의 비교와 함께 사형 제도 존폐의 근거를 종합적으로 묻고 있기 때문.
	17번	3	롤스와 노직의 정의론의 기본 입장과 아울러 공통점과 차이점을 알아야 해결할 수 있기 때문.
세계사	3번	3	그동안 페르시아에 대한 문항들은 대개 ‘왕의 눈’, ‘왕의 길’ 등이 답이었는데, 이번 시험은 조로아스터교를 답으로 구성하였다. 학생들이 접하기에는 다소간 생소할 수 있었다.
	17번	3	영국 국교회가 성립되는 세부적인 배경을 묻고 있어서 평소에 관련 내용을 꼼꼼하게 공부하지 않은 학생은 풀이에 어려움을 겪었을 것으로 여겨진다.
세계지리	18번	3	한정된 자료가 제시되어 열대 고산 기후와 열대 우림 기후를 파악하기가 쉽지 않았을 것이다.
	20번	3	인구 순 이동의 개념이 학생들에게 다소 생소할 수 있으며, 해당 대륙의 특징에 대한 내용이 선지로 제시되어 있어 두 단계에 걸친 사고를 필요로 하는 고난도 문항임.
윤리와 사상	11번	3	이황과 이이의 사단칠정론에 대해 묻는 문제로 선택지의 내용을 제시문에서 찾아내기 어렵기 때문.
	17번	3	주자의 성즉리설과 왕양명의 심즉리설과 함께 성리학과 양명학의 공통점과 차이점에 대해 묻고 있기 때문.
한국 지리	15번	3	각 지역의 기후에 대한 종합적인 개념이 잡혀 있지 않으면 정답을 고르기 어려울 것이다.
	20번	3	해당 도의 농업 특징에 대한 학습이 제대로 되어 있지 않으면 그래프를 분석하고 해당 도를 찾는 데 어려움을 느낄 수 있다.

2. 전년과 비교 시 난이도는?
과목	난이도	이유
경 제	어렵다.	작년보다 비교우위, GDP 계산 문제가 어렵게 출제되었고, 20번 문항과 같이 처음 접해본 문제가 있어서 학생들이 작년보다 어렵게 느꼈을 것이다.
동아시아	어렵다.	나라 시대 승려활동, 양명학, 한ㆍ일 문화 교류, 베이징 등 출제된 문항의 주제들이 구체적인 시기나 개념을 망라하는 것이어서 지난 시험에 비해 난도가 높았다.
법과 정치	어렵다	평가 요소가 많고, 명확한 개념 이해를 묻고 있는 문항의 수가 늘어나서 전년도에 비해 다소 어려워졌다고 볼 수 있음.
사회 문화	비슷하다.	작년과 마찬가지로 학생들이 가장 어려워하는 빈곤율 문제와 사회 이동 표 문제가 난이도 높게 출제되어 작년처럼 어렵게 느꼈을 것이다.
생활과윤리	비슷하다	생활과 윤리 교육과정 전반에서 주요 내용에 대한 문제를 묻고 있으며, 문항 형식 역시 기존의 틀을 크게 벗어나지 않음.
세계사	비슷하다.	참신한 문항이 많지 않고 학생들이 익숙한 형태로 출제되었다. 또한 낯선 선택지보다는 많이 풀어본 내용들이 문항에 다루어졌다.
세계지리	어렵다	전체적인 자료의 구성이 2학년 수준에서 보기에는 다소 복잡할 수 있으며, 두 단계에 걸친 사고를 요하는 고난도 문항이 2개 정도 제시되어 있어 전년도 모의평가에 비해 어렵게 출제되었다.
윤리와 사상	어렵다	동서양 및 한국 윤리 사상을 조합하여 문항을 구성하였으며, 제시문에서 선택지의 내용을 추론할 수 없는 문제들이 출제되었기 때문.
한국 지리	쉽다	고난도 문항의 수가 적으며 복잡한 자료 분석이 요구되는 문항이 없어 전년에 비해 쉽게 출제되었다.
* 매우 쉽다 / 쉽다 / 비슷하다 / 어렵다 / 매우 어렵다

3. 9월 학력평가를 통해 수험생이 세워야할 학습전략은?
과목	학습전략
경 제	개념에 대한 이해를 충실히 하고, 가장 어렵게 출제되는 비교우위, 탄력성, GDP 계산 문제 등의 기출 문제를 자주 접한다면 좋은 성적을 기대할 수 있을 것이다.
동아시아	이번 시험은 동아시아사 과목의 주요 학습 내용을 빠짐없이 다루었다. 특히 이성계, 문익점 등 잘 다루어지지 않았던 인물들의 활동과 주요 승려들의 활동 시기와 내용을 구체적으로 비교하면서 정리해둘 필요가 있다. 이번 시험이 다른 시험에 비해 ‘지도’ 문항이 적었다. 따라서 학생들은 교과서에 제시된 지도들을 통해 꼼꼼하게 공부해두어야 한다.
법과 정치	교과서 내용을 중심으로 기본 개념과 내용 구조에 대한 이해, 새로운 용어에 대한 정리가 필요하다. 특히 통치기구와 민법의 주요 개념들에 대해서는 기출 문제 분석을 통해 꼼꼼하게 잘 정리해두어야 한다.
사회 문화	개념을 먼저 숙지하고 많은 기출 문제를 풀어보되, 특히 표 분석 문제를 많이 접하면 좋은 성적을 기대할 수 있을 것이다.
생활과윤리	생활과 윤리 교과에서 다루는 주요 주제들에 대한 기본 개념과 입장을 정리하고, 다양한 윤리적 접근 방안, 인간과 자연의 관계, 사회 정의와 시민 불복종 단원에 세밀한 점검이 필요하다.
세계사	아테네 민주 정치, 서유럽의 종교 문제 등을 구체적으로 묻는 문제가 많았다. 또한 이슬람 왕조도 2문제가 다루어졌다. 따라서 학생들은 해당 내용들을 표로 정리하면서 시간의 흐름대로 정리하는 한편, 구체적인 특징을 파악할 필요가 있다. 또한 이번 시험은 국가 간의 교류 문제가 다소 적었다. 학생들이 이 내용도 별도로 공부해두어야 한다.
세계지리	세계지리에 대한 전반적인 개념을 탄탄하게 익히는 것이 중요하고, 이를 토대로 3학년 때 개념을 완성하고 약점을 보완하여 문제 푸는 스킬을 높이는 작업이 진행되어야 하겠습니다. 따라서 이번에 틀린 문항과 관련된 개념을 재점검하고 이를 보완하는 것이 중요합니다.
윤리와 사상	윤리와 사상 교과에서 다루는 동서양 및 한국 윤리 사상가들의 입장을 확실하게 파악하고, 각 사상가들이 강조하는 개념과 의미를 정리해 둘 필요가 있다.
한국 지리	2학년 때에는 한국지리에 대한 개념을 탄탄하게 익히는 것이 중요하고, 이를 토대로 3학년 때 개념을 완성하고 약점을 보완하여 문제 푸는 스킬을 높이는 작업이 진행되어야 하겠습니다. 특히 한국지리의 경우 시·군 단위로 지리적 특징을 묻는 문항이 자주 나오므로 지도를 펼쳐놓고 자주 출제되는 지역을 짚어보는 것도 큰 도움이 됩니다.

	2016년 고2 9월 학력평가 과탐 출제 경향 분석			과학 탐구

본 자료는 종로학원하늘교육에서 2016년 9월 전국연합학력평가 시험 종료 직후 물리1 강사진으로 구성된 문제 분석팀에서 분석된 결과자료입니다.

1. 1등급컷에 결정적으로 영향을 미칠 것으로 예상되는 가장 어려운 문항과 이유는?
과목	문항번호	배점	이유
물 리	8번	3	등가속도 운동 상황으로 많이 다루어본 유형이지만, 조건(문자)이 많고 계산 과정에서 실수가 발생할 가능성이 높을 것으로 생각됨.
생명 과학	17번	3	전년도와 달리 연관 유전을 사람의 유전에 도입시켰으며, 두 가지 형질을 동시에 다루어 전반적인 문항의 난도가 높다. 또한 대립 유전자의 양에 대한 이해를 바탕으로 연관 형태를 파악하여 가계도를 분석해야 하는 문항이다.
지구 과학	19번	3	기존의 문항에서는 북태평양의 아열대 순환을 자주 다루었는데 19번 문항은 북아메리카의 동안과 서안의 해수 특성과 해류의 방향을 묻고 있어 학생들에게 다소 생소할 수 있는 문항임.
화 학	18	3	학생들이 어려워하는 화학 반응식의 양적 관계의 문제임. 기존에 주로 출제된 문제와 다른 형태로 출제되어 학생들이 문제를 파악하기 어려움.
	20	3	기존에 2학년 학력 평가에서 출제된 원소 분석 실험과 다르게 풀어야 하는 문제임. 질량 보존 법칙, 화합물을 구성하는 원자의 질량 등을 이용하여 문제를 풀어야 하므로 종합적인 사고력이 필요함.

2. 전년과 비교 시 난이도는?
과목	난이도	이유
물 리	쉽다.	역학 계산 문제의 난이도가 약간 상승하였으나, 전년도에 출제되었던 융합형(전자기력+중력, 전자기 유도 현상+운동, 에너지 전이+굴절) 문제에 비해 문제의 주어진 상황이 보다 평이한 것으로 생각됨.
생명 과학	어렵다	전년도와 소재 및 질문이 유사한 문항이 다소 있지만 흥분 이동, 근육 수축 관련 문항이 조금씩 어려워졌다. 또한 유전 분석 문항의 수가 전년도에 비해 늘어나면서 전반적인 체감 난도가 높아진 경향이 있다.
지구 과학	쉽다	‘소중한 지구’와 ‘고체 지구의 변화’ 단원에서 출제된 문항의 난이도는 전년과 비슷하였으나 ‘유체 지구의 변화’ 단원에서 출제된 문항들이 전반적으로 쉬운 편임. 따라서 난이도는 전년에 비해 쉬운 것으로 판단되며, 최상위권 학생들의 원점수가 전년보다 약간 더 높을 것으로 예상됨.
화 학	비슷하다.	난이도에 따른 문항수가 전년도와 비슷함. 특히 최고난이도 문제는 2문제로 같음. 전체적인 문제들은 화학Ⅰ을 처음 학습한 2학년 학생들의 수준에 맞게 화학의 기본 개념을 묻는 수준으로 출제되었음.
* 매우 쉽다 / 쉽다 / 비슷하다 / 어렵다 / 매우 어렵다

3. 9월 학력평가를 통해 수험생이 세워야할 학습전략은?
과목	학습전략
물 리	매번 등장하는 상대성 이론, 표준 모형, 에너지띠 구조, 전기 소자, 빛의 혼합 등 관련 개념들을 정리하여 절대 놓치지 않도록 하며, 역학과 전자기학의 난이도 있는 문제 및 융합형 문제를 만났을 때 당황하지 않고 차분히 해결할 수 있는 능력을 평소에 길러 두어야 함.
생명 과학	앞으로도 변별도와 등급 조정을 위해 유전 분야의 문항이 고난도로 출제될 것이라 여겨지며, 기존의 가계도 분석에서 벗어나 연관, DNA양, 돌연변이 등의 개념과 합쳐지면서 점점 유형이 진화하고 있으므로 기출 문제 등을 통해 새로운 유형에 적응하기 위한 노력이 필수적이다. 또한 흥분 이동, 근육 수축을 비롯해 일부 주제에서도 개념을 묻는 단순한 형태의 문항보다 자료를 다양하게 변형한 복잡한 개념 활용 문항으로 출제되는 경향이 있으므로 기본 개념의 철저한 이해와 함께 많은 문제를 통해 개념 활용 능력을 기르는 것이 중요하다.
지구 과학	이번 9월 학력평가의 경우 기본 개념에 대한 지식을 묻는 문항이 비교적 많은 편이다. 또한 과학적 원리의 응용이나 실생활 적용보다는 각 단원에서 다루는 자연 현상의 특징을 알고 있는지 묻고 있다. 따라서 중요 개념과 관련된 기출 문항을 학습한 학생들은 이번 학력평가에서 비교적 좋은 점수를 받을 수 있었을 것으로 판단된다. 지구과학에서 좋은 점수를 받고자 한다면, 반드시 주요 학습 내용에 대한 이해를 바탕으로 기출 문항을 꼼꼼히 풀어보는 학습 전략이 필요하다.
화 학	화학Ⅰ에서 배우는 기본 개념을 충분히 학습하고 이해한 후 다양한 문제를 풀어 응용력을 기르는 것이 필요함. 고난이도 문제는 고등학교 3학년 학생이 치룬 대학수학능력 시험, 모의 평가, 학력 평가의 유형을 이용하여 출제되는 경우가 많으므로 기출 문제를 중심으로 실력을 향상시키는 것이 필요함. 또한, 18번, 20번 문제와 같이 여러번 비슷한 형태로 출제된 문제들은 새로운 형태로 출제될 가능성이 높으므로, 이 점을 주의하면서 학습하는 것이 필요함.



2024.10.15	고3	10.15 고3 학력평가 분석서비스
2024.10.15	고2	10.15 고2 학력평가 분석서비스
2024.10.15	고1	10.15 고1 학력평가 분석서비스
2024.09.04	고3	9.4 고3 모의평가 분석서비스
2024.09.04	고2	9.4 고2 학력평가 분석서비스
2024.09.04	고1	9.4 고1 학력평가 분석서비스
2024.07.11	고3	7.11 고3 학력평가 분석서비스
2024.06.04	고3	6.4 고3 모의평가 분석서비스
2024.06.04	고2	6.4 고2 학력평가 분석서비스
2024.06.04	고1	6.4 고1 학력평가 분석서비스

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