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출제경향 및 과목별 어려웠던 문제
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출제경향분석
2020.4.24 학평 국어 분석회의
2020년 3월(4월 24일) 고3 학력평가
출제 경향 분석
국어
1.
전체적인 출제경향과 전년 3월 학평과 비교시 난이도는?
1) 교과과정 개편으로 기존의 문법파트가 언어로 명칭이 바뀌었지만, 실질적인 출제경향은 전년도 수능 및 3월 학평과
비교시 차이가 거의 없음
2) 상당히 난이도가 높은 시험이었던 전년도 3월 학평보다 쉬운 수준
3) 독서 파트의 경우, 정보량이 많고, 제제 면에서도 학생들이 어려워하는 사회(경제), 과학, 기술만으로 구성되어 주어진 시간 안에
풀기가 쉽지 않았을 것으로 보여짐
4) 문학 파트는 모두 EBS 비연계로 학생들에게 생소한 작품이었지만, 문제 자체는 평이한 수준으로 출제되어 체감난이도가 상대적으로
낮음
5) 화법과 작문, 문법의 경우, 익숙한 유형이 출제되어 어렵지 않게 풀 수 있는 수준의 문제
2. 가장 변별력 있는(가장
어려웠던) 문제는? 그 이유는?
문항 번호
영역(제재)/배점
이 유
29번
독서(기술)
(3점)
정보량이 많고, 내용도 어려운 지문으로 출제되어 내용을 이해하기도 어려웠지만, 이해한
내용을 바탕으로 보기의 구체적인 상황에 적용해야 풀 수 있는 문제이기 때문
18번
독서(사회-경제)
(3점)
정보량이 많고, 내용도 어려운 지문으로 출제되어 내용을 이해하기도 어려웠지만, 이해한
내용을 바탕으로 보기의 구체적인 상황에 적용해야 풀 수 있는 문제이기 때문
34번
독서(과학)
(3점)
정보량이 많고, 내용도 어려운 지문으로 출제되어 내용을 이해하기도 어려웠지만, 이해한
내용을 바탕으로 보기의 구체적인 상황에 적용해야 풀 수 있는 문제이기 때문
3.
3월 학평을 통해 본 수험생 학습 전략은?
1) 어려운 독서 파트에 대비하기 위해서는 지문학습을 할 때, 구조나 관계를 꼼꼼히 분석해서 읽는 연습을 많이 하는
것이 가장 중요
2) 문학의 경우, 교육청 모의고사와 수능은 출제 유형에서 차이가 있다. 이번 시험에서는 EBS 지문이 전혀 반영되지 않았지만, 실제
수능에서는 EBS연계 비중이 높기 때문에 EBS학습을 철저히 하는 것이 반드시 필요
3) 문법의 경우, 기본 개념 정리가 가장 중요하므로 개념에 대한 꾸준한 학습이 필요
4) 고3의 경우 문제 풀이에만 치중하는 경우가 많은데, 문제 풀이에 너무 지나치게 치중하지 말아야 한다. 문법의 경우 기본 개념학습을
중시하고, 독서의 경우에는 다양한 지문에 대한 독해능력을 기르는 것이 필요하고, 문학은 EBS 연계와 EBS 비연계 작품을 모두 다루는
것이 필요하다.
2020.4.24 학평 국어 분석회의
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2020년 3월(4월 24일) 고3 학력평가 출제 경향 분석 |
국어 | |
| 1. 전체적인 출제경향과 전년 3월 학평과 비교시 난이도는? | |||
| 1) 교과과정 개편으로 기존의 문법파트가 언어로 명칭이 바뀌었지만, 실질적인 출제경향은 전년도 수능 및 3월 학평과
비교시 차이가 거의 없음 2) 상당히 난이도가 높은 시험이었던 전년도 3월 학평보다 쉬운 수준 3) 독서 파트의 경우, 정보량이 많고, 제제 면에서도 학생들이 어려워하는 사회(경제), 과학, 기술만으로 구성되어 주어진 시간 안에 풀기가 쉽지 않았을 것으로 보여짐 4) 문학 파트는 모두 EBS 비연계로 학생들에게 생소한 작품이었지만, 문제 자체는 평이한 수준으로 출제되어 체감난이도가 상대적으로 낮음 5) 화법과 작문, 문법의 경우, 익숙한 유형이 출제되어 어렵지 않게 풀 수 있는 수준의 문제 |
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| 2. 가장 변별력 있는(가장 어려웠던) 문제는? 그 이유는? | |||
| 문항 번호 | 영역(제재)/배점 | 이 유 | |
| 29번 | 독서(기술) (3점) |
정보량이 많고, 내용도 어려운 지문으로 출제되어 내용을 이해하기도 어려웠지만, 이해한 내용을 바탕으로 보기의 구체적인 상황에 적용해야 풀 수 있는 문제이기 때문 | |
| 18번 | 독서(사회-경제) (3점) |
정보량이 많고, 내용도 어려운 지문으로 출제되어 내용을 이해하기도 어려웠지만, 이해한 내용을 바탕으로 보기의 구체적인 상황에 적용해야 풀 수 있는 문제이기 때문 | |
| 34번 | 독서(과학) (3점) |
정보량이 많고, 내용도 어려운 지문으로 출제되어 내용을 이해하기도 어려웠지만, 이해한 내용을 바탕으로 보기의 구체적인 상황에 적용해야 풀 수 있는 문제이기 때문 | |
| 3. 3월 학평을 통해 본 수험생 학습 전략은? | |||
| 1) 어려운 독서 파트에 대비하기 위해서는 지문학습을 할 때, 구조나 관계를 꼼꼼히 분석해서 읽는 연습을 많이 하는
것이 가장 중요 2) 문학의 경우, 교육청 모의고사와 수능은 출제 유형에서 차이가 있다. 이번 시험에서는 EBS 지문이 전혀 반영되지 않았지만, 실제 수능에서는 EBS연계 비중이 높기 때문에 EBS학습을 철저히 하는 것이 반드시 필요 3) 문법의 경우, 기본 개념 정리가 가장 중요하므로 개념에 대한 꾸준한 학습이 필요 4) 고3의 경우 문제 풀이에만 치중하는 경우가 많은데, 문제 풀이에 너무 지나치게 치중하지 말아야 한다. 문법의 경우 기본 개념학습을 중시하고, 독서의 경우에는 다양한 지문에 대한 독해능력을 기르는 것이 필요하고, 문학은 EBS 연계와 EBS 비연계 작품을 모두 다루는 것이 필요하다. |
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|---|---|---|
| 2015.09.02 | 고1 | 9.2 고1 학력평가 분석서비스 |
| 2015.09.02 | 고2 | 9.2 고2 학력평가 분석서비스 |
| 2015.09.02 | 고3 |
9.2 고3 모의평가 분석서비스
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| 2015.07.09 | 고3 |
7.9 인천교육청 학력평가 분석서비스
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| 2015.06.04 | 고1 |
6.4 고1 학력평가 분석서비스
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| 2015.06.04 | 고2 |
6.4 고2 학력평가 분석서비스
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| 2015.06.04 | 고3 |
6.4 고3 모의평가 분석서비스
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| 2015.04.09 | 고3 |
4.9 경기교육청 학력평가 분석서비스
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| 2015.03.11 | 고1 |
3.11 서울교육청 학력평가 분석서비스
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| 2015.03.11 | 고2 |
3.11 서울교육청 학력평가 분석서비스
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