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<생활과 윤리>
전반적으로 평이한 난이도로 출제되었다. 음식 윤리에 대한 3번, 기업의 사회적 책임에 대한 7번, 인체 실험의 원칙에 대한 17번은 현대 생활의 여러 영역에서 발생하는 윤리적 쟁점을 이해하는 유형으로 출제되었다. 삼단 논법을 통해 안락사에 대한 윤리적 추론 과정을 이해하는 5번, 벤다이어그램을 통해 환경 윤리에 대한 다양한 입장을 비교하는 10번, 서술형 평가 방식을 통해 형벌에 대한 베카리아와 칸트의 관점을 비교하는 15번은 자료를 분석하는 유형으로 출제되었다.
<윤리와 사상>
전반적으로 평이한 난이도로 출제되었다. 혜능과 지눌에 대한 2번, 이황과 이이에 대한 6번, 자유주의와 공동체주의에 대한 10번 등 주요 동서양 사상을 비교하는 문제 유형이 다수 출제되었다. 순서도를 통해 맹자와 순자의 정치 사상을 이해하는 9번, 낱말 퍼즐을 통해 사르트르의 실존주의를 이해하는 14번은 자료를 해석하는 유형으로 출제되었다. 주희와 왕수인의 사상을 비교하는 11번, 분배에 대한 롤스, 노직, 왈처의 관점을 비교하는 15번은 학생들에게 다소 어려웠을 수 있다.
<한국지리>
2017학년도 수능과 비슷한 난이도로 출제되었다. 지역별 산업 구조의 특징을 묻는 8번, 권역별 신·재생 에너지의 생산 구조를 통해 주요 신·재생 에너지의 특징을 묻는 13번, 주요 지역의 기후 특징을 묻는 17번 등 다양한 자료를 정확하게 분석해야 하는 문항이 다수 출제되었다. 남북한의 인구 부양비를 통해 인구 구조를 파악해야 하는 11번은 남북한의 인구 특징을 정확하게 알아야 하는 문항이므로 학생들이 정답을 고르기 까다로웠을 것이다.
<세계지리>
전반적으로 평이한 수준으로 출제되었다. 주요 국가의 인구 특징을 파악해야 하는 14번, 주요 공업 지역의 분포와 특징을 묻는 17번, 주요 빙하 퇴적 지형의 형성 원리와 특징을 묻는 20번 등 자료를 분석하는 문항이 다수 출제되었다. 주요 식량 작물의 특징을 묻는 8번은 식량 작물의 수출량 상위 5개국을 통해 각 작물을 파악해야 하므로 학생들이 문제 풀이에 다소 어려움이 있었을 것이다.
<동아시아사>
전반적으로 평이한 난이도로 출제되었다. 다만 아직까지 진도를 마치지 못한 학생들의 경우, 현대사 단원에서는 다소 어렵게 느껴졌을 것이다. 19번은 제1차 세계 대전과 중.일 전쟁의 사이 시기에 동아시아 각국에서 일어난 역사적 사실을 정확하게 구별해야만 정답을 고를 수 있는 유형으로, 20번은 20세기 후반 한국과 중국에서의 민주화 운동에 대해 정확한 이해를 필요로 하는 유형으로 출제되었다.
<세계사>
전반적으로 쉬운 난이도로 출제되었다. 6번은 대부분의 학생들이 어렵게 느끼는 서아시아.남아시아 지역의 역사 부분에서 제시된 자료를 통해 셀주크 튀르크에 대한 내용을 찾는 것으로 정답 선지 역시 다소 생소할 수 있는 내용으로 구성되어 정답을 고르기에 다소 어려움이 있었을 것이다. 15번은 인도 제국의 성립 시기를 찾는 내용으로 학생들이 다소 어렵게 느끼는 단원에서 학생들이 어렵게 느끼는 유형(시기 문제)으로 출제되었다.
<법과정치>
전반적으로 평이한 수준으로 출제되었다. 일상생활에서 흔히 발생할 수 있는 사례를 활용하여 개념 이해를 측정하는 문항으로 다수 출제되었고, 기본적인 개념에 대한 이해가 충분한 학생이라면 쉽게 풀이 할 수 있도록 구성되었다. 법률 제정 절차에 대한 5번, 국민 참여 재판에 대한 6번, 우리나라 헌법 기관의 특징에 대한 7번, 주요 정치 참여 주체의 특징에 대한 10번은 정확한 개념 이해를 필요로 하는 문제로 학생들에게 다소 어려웠을 수 있다.
<경제>
2017학년도 수능과 비슷한 난이도로 출제되었다. 10번은 제시된 표의 의미를 이해함과 동시에 달러 및 자국 화폐 기준 수출액 증가율의 차이를 통해 환율 변동 방향을 역으로 추론해야 하는 문제로, 꼼꼼하게 접근해야 풀 수 있는 유형으로 출제되었다. 소득세 제도를 분석하는 14번, 경상 수지를 분석하는 19번, 비교 우위를 분석해야 하는 20번은 높은 수준의 집중력이 필요로 하는 유형으로 학생들이 정답을 고르기 까다로웠을 것이다.
<사회·문화>
전반적으로 평이한 수준으로 출제되었다. 주요 개념을 응용하거나 시간이 많이 소요되는 분석 문제가 다수 출제되어 시간이 부족했을 수 있다. 역할 및 사회 집단의 유형을 이해하는 5번, 문화 변동의 양상을 이해하는 11번, 그래프 분석을 통해 빈곤을 이해하는 17번, 벤 다이어그램을 통해 전체 문화와 하위 문화에 대해 이해하는 18번, 재혼과 초혼에 대한 자료를 바탕으로 계산이 필요한 19번의 경우 학생들아 다소 어렵게 느꼈을 수 있다.
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이 화합물이고, 
는 원소이다. 
가 평형 1에서가 평형 2에서보다 크므로 평형 1에서 정반응 쪽으로 평형이 이동한 후 평형 2에 도달하였다. 따라서 
이다. 
