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출제경향 및 분석

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2017학년도 7월 학력평가 국어 출제 경향 분석

국어

본 자료는 종로학원하늘교육에서 2017학년도 고3 7월 학력평가 시험 종료 직후 국어 영역 강사진으로 구성된 문제
  분석팀에서 분석된 결과자료입니다.

 - 2017학년도 수능 문이과 국어 A형, B형 통합

1.
  1교시 국어 난이도는?

1)
  난이도는 6월 모평 대비 아주 쉽다. 

    2) 전년 국어 A형보다 쉽고, B형 보다 아주 쉽다. 

2.
  특이점 및 특이 문제

1) 6월 모평은 전년 수능 유형에 비해 많은 변화가 있었지만, 올해 7월의 경우 전년 유형과 비슷한 형태로
  출제

    2) 전반적으로 평이하게 출제되어 특이한 유형이나 변별력 있는 문제가 없음

    3) 소설 지문의 경우 지문의 길이는 길지만 문제가 크게 어렵지 않았음

    4) 이번 시험의 경우 6월 모평 이전에 출제된 문제이고 평가원에서 출제한 시험이 아니기 때문에 이번 시험의 난이도나 출제 경향을
  기준으로 수능 대비를 하는 것은 바람직하지 않음

3. 가장 변별력 있는(가장 어려웠던) 문제는?

 
  문항 번호
  제재/배점
  이 유
 
  12번
  문법_3점
  보조사와
  격조사를 구분하는 데 어려움이 있음

    암기하고 있는 문법 지식을 묻는 문제로 기초적인 문법 지식을 모르는 학생은 어려워할 수 있음

4.
  남은 기간 수험생 학습전략은?

1) 문법 지식을 묻는 문제가 꾸준히 출제되고 있으므로 기본적인 문법 지식에 대한 학습이 필요함

    2) 소설의 경우 지문의 길이가 길어 어려움을 겪을 수 있으므로 평소에 긴 지문을 읽는 연습이 필요함

    3) 새로운 유형의 문제에 대해 두려워하지 말고 기본적인 독해력이나 문학 감상능력을 기르는 것이 중요함

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2017학년도 7월 학력평가 수학 출제 경향 분석

수학

본 자료는 종로학원하늘교육에서 2017학년도 고3 7월 학력평가 시험 종료 직후 수학 영역 강사진으로 구성된 문제
  분석팀에서 분석된 결과자료입니다.

 -개편된 수학 교육과정 첫 적용 

     -수학 A/B형에서 수학 가/나형으로 변경

1.
  2교시 수학 난이도는?

1) 가형

    - 6월 모평, 전년 수능 대비 어려움

    - 최고 난이도 문제, 즉 29번(기하와 벡터), 30번(미적분) 문제가 상당히 어려움

    - 최고 난이도 문제를 제외한 나머지 문제는 난이도가 아주 높지 않아 중위권 학생들의 체감난이도는 6월 모평, 전년 수능과 비슷한
  수준

    - 계산이 복잡한 문제가 다수 있어 기본 적인 계산 능력이 부족한 학생들에게는 어려움이 있을 수 있음

2) 나형

    - 전년 수능 대비 훨씬 어려워 평균점수가 크게 하락할 것으로 예상, 하지만 최고난이도 문제인 30번의 경우 전년 수능 대비 쉽기
  때문에 만점자 비율은 상승할 것으로 예상

    - 비교적 어려웠던 6월 모평과 비교해도 전반적으로 어려운 수준이나 최고난이도 문제인 30번 문제는 6월 모평보다 쉬워 만점자 비율이나
  1등급 컷은 비슷할 것으로 예상

2.
  특이점 및 특이 문제

1) 가형

    - 6월 모평에서는 최고난이도 문제의 경우 문제 자체의 이해도 어렵고 계산도 아주 복잡했던 반면 이번 시험에서는 최고난이도 문제의 경우
  계산은 복잡하지 않지만 문제 자체의 이해가 아주 어려운 것이 특징. 예를 들어 29번 문제의 경우 방정식의 도움 없이 도형의 이해로만
  풀어야 하기 때문에 공간 지각력이 약한 학생들은 풀기 어려웠을 것

    - 21번 문제는 이번 수능 출제범위에서 제외된 무한급수가 삼각함수의 형태로 변형되어 출제된 것이 특징

2)
  나형

    - 29번은 원과 삼각형을 이용한 도형문제인데, 이는 평소에 거의 출제되지 않는 형태였기 때문에 학생들에게 어려움이 있었을 것으로
  보임

    - 30번 문제는 주어진 함수를 해석하기가 아주 어려운 문제임

    - 29번, 30번을 제외하면 평소 익숙한 문제들이 출제됨

3.  가장 변별력 있는(가장 어려웠던) 문제는?

1)
  가형(이과)

 
  문항 번호
  단원/배점
  이 유
 
  29번
  기하와 벡터_4점

   -공간도형의 문제로 공간도형의 방정식을 이용하는 것이 보통이나 방정식의 도움
  없이 도형의 이해로만 풀어야 하기 때문에 공간 지각력이 약한 학생들은 풀기 어려웠을 것
 
  30번
  미적분_4점

   -평소 학생들이 어려워하는 삼각함수가 적용됨에 따라 체감난이도가 상승

2)
  나형(문과)

 
  문항 번호
  단원/배점
  이 유
 
  29번
  수열의
  극한_4점

   -문과 학생의 경우 도형에서 어려움이 있는데 수열의 극한 문제를 도형으로 출제됨
 
  30번
  정적분_4점

   -함수를 그래프로 그리기 아주 어려움

4.
  남은 기간 수험생 학습전략은?

1) 가형

    -무한 수열이 이번 수능의 시험범위가 아니기 때문에 상대적으로 등한시 할 수 있는데 이과 수리 가형에서는 다른 단원과 복합하여 출제될
  수 있기 때문에 재확인하여 학습하는 것이 필요(이번 시험에서 21번이 이러한 유형으로 출제)

    -최고 난이도 문제를 제외하면 기존 기출문제의 틀을 크게 벗어나지 않기 때문에 기출 문제를 철저히 학습하는 것이 필요함

    -공간도형 문제가 난이도가 높기 때문에 공간에 대한 이해를 높이는 연습이 필요

2)
  나형

    -기존 유형을 크게 벗어나지 않으므로 필수 유형에 대한 이해와 반복훈련이 필요

    -미적분의 난이도가 점차 높아지고 있기 때문에 미적분 파트에 대한 공부를 좀 더 깊이 있게 하는 것이 필요

    -확률과 통계가 6월 모평에서는 쉽게 출제되었지만 실제 수능에서는 어렵게 출제될 수 있기 때문에 이에 대한 대비가 필요함 

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2017학년도 7월 학력평가 영어 출제 경향 분석

영어

본 자료는 종로학원하늘교육에서 2017학년도 고3 7월 학력평가 시험 종료 직후 영어 영역 강사진으로 구성된 문제
  분석팀에서 분석된 결과자료입니다.

1.
  3교시 영어 난이도는?

1) 6월 모평 및 작년 수능 대비 약간 쉬운 수준

    2) 6월 모평의 경우 최상위권 즉 만점자 비율은 0.57%로 전년 수능 0.48%에 비해 높게 나온 반면 그 이하에서는 전년 수능에
  비해 체감난이도가 높았는데 이번 시험에서도 이러한 현상이 나타날 것으로 보임

2.
  특이점 및 특이 문제

1) 이번 시험은 올해 6월 모평이나 전년 수능과 비교해 유형상 큰 변화는 없음

    2) 6월과 비교해 다른 점은 장문 빈칸이 2칸에서 1칸으로 축소

3. 가장 변별력 있는(가장
  어려웠던) 문제는?

 
 
 
 
  문항 번호
  유형/배점
  이 유
 

  34번
  빈칸추론
3점
  선지의 내용이 추상적이기
  때문에 선지를 고르기 어려움
 

  32번
  빈칸추론
3점
  생경한
  소재로 문장 해석이 어렵고 내용의 이해가 쉽지 않음
 

  42번
  장문
  빈칸추론
3점
  빈칸
  앞뒤 문장의 해석이 어렵고, 빈칸에서 요구하는 내용을 파악하기 어려움
 

4.
  남은 기간 수험생 학습전략은?

1)
  EBS 비연계 학습을 충분히 할 것, 다양한 소재의 지문을 접하는 것이 필요

    2) 단순한 문제 풀이가 아니라 주제를 찾고 이를 선택지와 연관시키는 연습이 필요

    3) 빈칸 문제가 계속 고난이도로 출제되기 때문에 이에 초점을 맞춰 EBS에서도 고난이도 지문을 꾸준히 학습할 것

	2017학년도 7월 학력평가 사탐 출제 경향 분석		사회 탐구

본 자료는 종로학원하늘교육에서 2017학년도 고3 7월 학력평가 시험 종료 직후 사회 탐구 영역 강사진으로 구성된 문제 분석팀에서 분석된 결과자료입니다.

1. 전체 난이도는?
과목	난이도
생활과 윤리	작년 수능에 비해 쉽게 출제됨
윤리와 사상	작년 수능에 비해 쉽게 출제됨
한국 지리	작년 수능에 비해 쉽게 출제됨
세계 지리	작년 수능에 비해 쉽게 출제됨
동아시아사	작년 수능과 비슷하게 출제됨
세 계 사	작년 수능과 비슷하게 출제됨
법과 정치	작년 수능에 비해 어렵게 출제됨
경 제	작년 수능과 비슷하게 출제됨
사회 문화	작년 수능과 비슷하게 출제됨

2. 특이점 및 특이 문제
과목	난이도
생활과 윤리	왈처의 정의 전쟁론과 칸트의 영구 평화론을 비교한 7번과 다문화 정책에 관한 용광로 이론, 모자이크 이론, 동화주의 이론 등을 새롭게 재구성하여 제시한 14번 문제가 기출에 자주 나오지 않던 유형으로 출제되었다.
윤리와 사상	전체적으로 사회사상 분야가 적게 출제되었다. 내용 요소와 문항 형식의 조화 면에서 하이에크의 입장에서 케인스의 입장에 제시할 견해를 묻는 11번 문제를 특이 문제로 볼 수 있다.
한국 지리	16번은 지역별 1차 에너지 소비량 상위 6개 지역의 에너지 소비 현황은 자료 자체가 생소하고, 1차 에너지 자원과 지역별 공업 특징을 전반적으로 이해하고 있어야 하므로 변별력이 높은 문항이다. 20번은 인구 구조를 표현하고 있으나 새로운 유형의 그래프가 제시되었다.
세계 지리	난이도나 출제 유형상의 큰 변화는 없었으나 기존의 모의평가보다 교육 과정에 새롭게 추가된 주제들이 출제되었다.
동아시아사	4번은 흉노가 서역과 중계 무역을 하였다는 표현은 종래 나오지 않던 부분으로 학생들이 낯설게 느꼈을 것으로 보인다. 7번은 15세기 중반이라는 시기를 정확히 특정해야 해결이 가능한 문제이다. 10번은 도다이 사의 건립 시기를 정확하게 파악함과 동시에 해당 시기에 활동하였던 인물의 특징을 알아야 하는 문제이다.
세 계 사	세계사 과목의 일반적이고 전형적인 출제 경향을 따랐다. 다만, 그림을 제시한 유형이 많았고 20번은 경우 지도를 2개 제시하고 국가의 특징을 파악하는 유형이었다. 또한, 중국사(7개)와 유럽사(8개)에 대한 단독 문항이 높은 비중으로 출제되었고, 유럽사에서는 근대사 파트에서 5문항이 출제되었다. 한편, 17번 문항은 일본의 이와쿠라 사절단에 대해 묻는 문항이었는데, 이는 세계사보다는 동아시아사에서 주로 다루어지는 주제였다.
법과 정치	제시된 표를 보고 선거 결과를 이해하는 새로운 유형의 7번, 새로운 패턴의 선택지를 포함하고 있는 소년법 적용 절차를 이해하는 8번, 의원 내각제 특징을 이해하는 16번이 특이한 유형으로 출제되었다.
경 제	분석을 요구하는 문제의 난이도가 높다. (3번, 11번, 20번)
사회 문화	기출 문제와 같은 형식의 문제가 많이 출제되었으며, 대부분의 문제가 개념을 비교하는 형식으로 출제되었다. 10번은 ‘중위 소득의 50% 대비 최저 생계비’가 아니라 ‘중위 소득 대비 최저 생계비’였다는 점에 주의를 기울이지 않으면 혼동할 수 있다.

3. 가장 변별력 있는(가장 어려웠던) 문제는?
과목	문항 번호	이유
생활과 윤리	13번	아리스토텔레스의 일반적 정의의 내용뿐만 아니라 분배적 정의와 교정적 정의가 각각 기하하적 균등 회복과 산술적 균등 회복을 추구하는 것임을 자세히 알아야 한다.
	19번	노직과 롤스의 분배론의 공통점과 차이점에 대해 자세히 알고 있어야 한다.
윤리와 사상	15번	노직, 롤스, 왈처 세 사상가의 입장을 구분해야 하고, ‘단일한 정의의 원칙’, ‘역사적 전통’, ‘복합 평등’ 등 다양한 개념들에 대한 이해가 필요하며, 사상가들의 다양한 입장을 종합적으로 이해해야 풀 수 있는 문항이기 때문이다.
한국 지리	7번	계절별 강수량으로 지역을 추론해야 하므로 정답을 고르기 쉽지 않았을 것이다.
	19번	그래프를 정확하게 해석해야 하고 권역별 인구 특징과 교외화의 특징에 대해 알고 있어야 하는 문항이다.
세계 지리	13번	주요 대륙별 인구 특성과 경제 환경을 그래프 분석으로 파악해야 하는 분석력을 요하는 문제이다.
	15번	라틴 아메리카의 인종(민족) 특징을 정확하게 알아야만 지역 유추가 가능하므로 정확한 이해가 없었을 경우 정답을 고르기 까다로웠을 것이다.
동아시아사	4번	1번 선택지가 낯설고, 5번 선택지에서 흉노가 멸망했다는 표현에 현혹될 수 있다.
	14번	의화단 운동 진압에 참여한 연합군에 참여한 국가를 파악하는 것이 다소 까다롭게 느껴졌을 수 있다.
세 계 사	17번	주어진 자료를 통해 시대의 상황을 파악하는 문항은 학생들이 까다롭게 느끼는 유형이며, 동아시아사에서 주로 언급되는 주제가 세계사에서 출제되었다. 동아시아사와 세계사를 같이 선택한 학생들이 아니라면 정답을 고르기에 다소 까다로웠을 수 있다.
	20번	두 개의 지도를 제시하고 주변 국가들이나 수도의 위치 등을 통해 해당 국가를 파악하여 하는 다소 까다로운 문항이었다.
법과 정치	13번	피해자의 승낙 요건으로 위법성이 조각되는 사례가 활용된 문제 유형으로 출제되어 학생들에게 어렵게 느껴질 수 있다.
	17번	유언의 효력 여부에 따라 상속인의 상속분이 달라지는 것으로, 구체적 사례에 대해 정확히 숙지하고 있어야 풀 수 있는 문제이다.
경 제	12번	실업률과 고용률 하락의 의미를 구체적으로 파악할 수 있어야 한다.
	20번	여러 나라의 화폐 가치 변동률의 크기를 구분하기가 어려움이 있다.
사회 문화	20번	사회 이동에 관한 기본 문제이긴 하지만, 다른 문제에 비해 난도가 높다(세대 간 이동 결과를 계산하기 어려움).

4. 남은 기간 수험생 학습전략은?
과목	학습전략
생활과 윤리	그동안 출제 빈도가 낮았던 왈처의 정의 전쟁론이나 칸트의 영구 평화론, 아리스토텔레스의 정의론, 소로나 롤스의 시민 불복종, 해외 원조에 대한 칸트, 아퀴나스, 노직의 입장이 수능에 출제될 가능성이 높다. 이 주제들에 대해서 꼼꼼하게 공부하고 대비해야 고난도 문제를 푸는 데 도움이 될 것이다. 또한 기출 문제에 자주 나오는 사형 제도, 롤스와 노직의 분배론, 시민 불복종에 대한 내용을 자세히 정리해두어야 한다.
윤리와 사상	새로운 교육 과정에서 추가된 왈처의 정의론, 국가에 대한 시민의 정치적 의무와 관련한 로크, 흄, 아리스토텔레스 등 사상가들의 입장 등은 출제 가능성이 높기 때문에 꼼꼼히 공부해 두어야 한다. 또한 기출에 자주 나오는 동양 사상에서 유교 사상과 도가 사상을 구분하는 방법을 잘 익혀 두어야 한다.
한국 지리	6월 모의평가에서 출제된 문항의 주제를 바탕으로 꼼꼼하게 내용 정리를 해야 할 것이다. 기온과 강수, 지역별 에너지 생산량과 소비량, 도별 공업 제품 출하액 등과 같이 암기해야할 내용이 많은 부분은 특히 주의를 기울이자. 9월 모의평가 전까지는 올해 출제된 교육청 및 평가원 기출 문항과 더불어 3개년 가량의 기출 문제를 완벽하게 마스터할 수 있도록 하자. 특히 상위권은 지명에 대한 학습을, 중위권 이하는 기존의 기출 문제를 반드시 풀면서 틀린 부분에 대한 개념 정리를 해야 한다.
세계 지리	본격적인 하반기 학습 기간 전에 마지막으로 탐구 과목을 깊이 있게 정리할 수 있는 시기이므로 전단원의 주제와 관련 자료를 다시 한 번 깊이 있고 정확하게 확인하고 이해하도록 하여야 한다. 이와 함께 기존 기출 문제 뿐 아니라 EBS의 연계 문제를 폭넓게 풀이하는 기회를 갖아야 합니다.
동아시아사	동아시아사가 수년간 출제되면서 전형적인 문제 유형이 정립되어 가는 추세이다. 따라서 중국사, 일본사, 베트남사, 북방 민족의 역사를 따로 정리한 다음, 주제별로 같은 시대, 각국의 역사를 확실히 암기해두어야 한다. 특히 최상위권 학생들은 근세 이후의 역사를 잘 정리해두는 데서 마지막 한 문제를 맞힐 수 있는 지 결정될 것이다. 중요하게 다루어지는 조약이나 선언, 도시, 인물, 전쟁 등 동아시아사는 주제 중심으로 구성되어 있기 때문에 단일 국가에 대한 역사적 지식을 동아시아의 관계 중심으로 확장하여 학습하는 것이 중요하다. 연도가 제시될 경우 가능하면 외워두는 습관을 가지는 것이 좋다. 특히 EBS 수능특강에 수록된 각국의 비교 연표를 학습에 참고하는 것이 도움이 될 것이다.
세 계 사	EBS 연계 교재를 중심으로 세계사 교과 과정상의 핵심 주제와 내용들을 정리하여야 한다. 정리된 내용들을 바탕으로 기출 문제를 활용하여 기본 개념 학습으로 연장하는 것이 중요하다. 개념 학습이 완성되었다면, 다소 낯선 주제들을 찾아 지엽적인 개념들을 확인하는 단계를 거칠 필요가 있다. 그동안의 세계사 과목 출제 경향으로 보아 단순하게 EBS 연계 교재에만 집중하는 것은 바람직하지 않다. 6월 모평과 9월 모평을 통해 출제 경향을 확인하고, 빈출 주제를 꼼꼼하게 정리하여야 할 것이다.
법과 정치	개념 정리가 어느 정도 완성된 학생들은 본격적인 문제 풀이 과정을 통해 그동안 학습했던 개념과 원리들을 문제에 적용하는 실전적 연습을 해야 한다. 해당 문제가 어떠한 개념과 원리를 묻는 것인지 파악하고, 문제 풀이를 통해 자신의 학습에 있어서 부족한 개념과 원리를 확인하며 보완하는 문제 풀이와 개념 정리의 상호 작용을 꾸준히 해 나가야 한다.
경 제	경제 과목은 무엇보다 정확한 개념 이해를 바탕으로 실전적 문제 적용력이 요구되는 과목이다. 기출 문제의 유형을 정확히 파악하여 패턴 문제에 접근하는 방식을 이해하고 충분히 문제 풀이를 연습해야 한다.
사회 문화	사회 문화 과목은 항상 출제되는 개념과 이론이 분명하게 드러나 있다. 따라서 이러한 기본 개념에 대한 확실한 정리가 우선되어야 한다. 기본 개념과 이론에 충실하지 않은 문제 풀이는 의미가 없다. 확실한 개념과 이론을 토대로 기출 문제와 EBS 교재를 풀어서 문제 적응력과 해결력을 높여야 한다. 절대 빈곤과 상대 빈곤에 대한 통계 분석과 계층에 대한 통계 분석 문제는 어렵게 출제될 수 있으므로 정확하게 통계 유형을 분류해보는 연습이 필요하다.

	2017학년도 7월 학력평가 과탐 출제 경향 분석		과학 탐구

본 자료는 종로학원하늘교육에서 2017학년도 고3 7월 학력평가 시험 종료 직후 과학 탐구 영역 강사진으로 구성된 문제 분석팀에서 분석된 결과자료입니다.

1. 전체 난이도는?
과목	난이도
물 리Ⅰ	작년 수능과 비슷하게 출제됨
화 학Ⅰ	작년 수능과 비슷하게 출제됨
생명과학Ⅰ	작년 수능에 비해 쉽게 출제됨
지구과학Ⅰ	작년 수능과 비슷하게 출제됨
물 리Ⅱ	작년 수능에 비해 어렵게 출제됨
화 학Ⅱ	작년 수능에 비해 쉽게 출제됨
생명과학Ⅱ	작년 수능과 비슷하게 출제됨
지구과학Ⅱ	작년 수능에 비해 어렵게 출제됨

2. 특이점 및 특이 문제
과목	난이도
물 리Ⅰ	11번은 세 점전하가 만드는 전기장과 세 점전하 사이의 전기력과 전기장이 0이 되는 세 점전하의 전하의 부호와 전하량을 비교해야 한다.
화 학Ⅰ	30%의 이상의 문제가 그림과 표에서 제시되는 조건 외에 문제를 푸는 데 필수적인 조건을 글로써 제시하여 학생들이 다양한 상황을 고려하면서 문제를 풀도록 하였다. 1번, 6번, 7번과 같이 기존에 화학에서 출제되지 않은 형태의 문제를 출제하여 문제의 다양성을 높였다. 특히 18번은 기존에 산 염기 중화 반응에서 거의 출제되지 않은 원그래프를 이용한 비율 문제로 참신성이 돋보였다.
생명과학Ⅰ	8번은 표현형의 가짓수가 너무 많아서 처음에 문제 파악에 시간이 요구된다. 10번은 체세포 분열과의 비교를 통해 감수 분열 과정의 염색체 비분리 현상을 추론하는 문제 유형이 참신하다. 15번은 염색체 수의 이상과 구조 이상을 결합한 추론 문제이다.
지구과학Ⅰ	17번 문제는 2008년 10월 서울시 교육청에서 출제되었던 문제를 참고하여 출제됨. 천체 파트(16, 17, 18번)에서 출제가 많이 되었다.
물 리Ⅱ	5번은 엘리베이터 내에서 관성력과 자기력, 탄성력을 함께 이용한 문제이다.
화 학Ⅱ	교육과정에 충실하게 개념과 자료해석 문제가 주로 출제되었다. 5번은 이온 결정 구조의 일부만 제시한 후 화학식을 찾아내는 문제이다. 비교적 쉬운 문제이지만 자료 제시가 참신했다. 7번은 평상시 그래프의 x-y축을 바꿔보는 연습을 했다면 쉽게 풀 수 있는 문제이다.
생명과학Ⅱ	전반적으로 어려운 편으로 단순 지식형 문제가 거의 없고 매 문제들이 논리적 사고를 요구하기 때문에 시간이 부족하였을 것이다. 17번은 하나의 플라스미드에 여러 제한 효소 부위를 주고 문제 조건에 맞춰서 특정 제한 효소의 위치를 찾는 사고력 문제이다. 18번은 효소 2가지를 이용한 반응의 활성화 에너지를 묻는 문제이다.
지구과학Ⅱ	간단하지만, 계산이 필요한 문제가 3문제 출제되었고, 그 동안의 기출문제에서 볼 수 없었던 자료가 제시되어 당황하는 학생도 많았을 것이다. 3년 전 EBS 수능특강 교재 문제와 이번에 출제된 10번 문제는 지질 단면도의 문제가 거의 똑같이 출제되었다.

3. 가장 변별력 있는(가장 어려웠던) 문제는?
과목	문항 번호	이유
물 리Ⅰ	20번	잠긴 부피의 차이가 용기 속에 채워 넣은 액체의 무게임을 알아야 한다. 계산 과정이 단순하지 않고 복합적인 계산을 필요로 하여 체감 난이도가 높아졌다.
화 학Ⅰ	18번	산 염기 중화 반응 문제는 화학Ⅰ에서 고난이도 문제로 출제되는 문제이다. 산 염기 중화 반응에서 원그래프를 이용한 문제, 양이온 수와 음이온 수가 같다는 것을 이용하는 문제는 기존에 거의 출제되지 않은 새로운 형태의 문제이다. 기존에 3가지 이온이나 물질의 원그래프를 제시한 것과 달리 이 문제는 3가지 산과 염기의 혼합 용액에서 4가지 이온의 원그래프를 제시하여 난이도가 높다.
생명과학Ⅰ	3번	혈액량과 삼투압을 함께 고려해야 하는 고도의 사고력 문제이다.
	20번	유전의 가계도 해석 문제 → 복합적인 사고와 추론을 요구(고려해야 할 조건이 많음)
지구과학Ⅰ	16번	적도 좌표계와 별의 일주 운동의 내용을 정확히 숙지해야 한다.
	17번	내행성과 외행성의 공전궤도상의 위치와 행성의 시운동을 이해해야 한다.
물 리Ⅱ	20번	전기장의 등가속도 운동과 자기장의 등속 원운동을 종합적으로 이해해야 한다.
화 학Ⅱ	18번	중화반응에서 용액의 수소이온농도와 수산화 이온농도의 비를 자료로 제시하고, 염의 가수분해 개념을 이용하여 계산하는 문제이다.
	20번	기체 반응에서 부분압력을 실험과정에 따라 파악하는 고난이도 계산문제이다. 각 과정에서 실험 조건을 정확히 이해하고 계산해야 한다.
생명과학Ⅱ	14번	문제가 복잡해서 해석에 어려움이 있으며 고도의 사고력을 요구하고 있다. 코돈표를 이용한 유전자 발현과 제한효소를 사용한 유전자 재조합 과정을 복합적으로 물어보았다.
지구과학Ⅱ	15번	별의 거리는 거리 지수(m-M)를 통한 거리로 판단하고, 접선 속도는 VT = 4.74ur(km/s)로 고유 운동과 별의 거리를 알면 구할 수 있고, 별의 반지름은 별의 표면 온도와 광도로부터 별의 반지름을 구하는 문제이다.
	16번	위도에 따른 혼합조의 만조, 간조 수위 변화와 그 때의 시간까지 묻는 문제라 어렵게 느껴졌을 것이다.
	20번	쌍성의 공전 주기를 이용한 별의 반지름을 측정하는 문제이다.

4. 남은 기간 수험생 학습전략은?
과목	학습전략
물 리Ⅰ	1단원과 4단원에서 매우 어려운 고난도의 문제로 훈련하는 것보다 교육청, 평가원, 수능 기출의 검증된 문제로 문제 해결의 실마리를 찾아가는 훈련이 중요하다. 그리고 2, 3단원의 경우 자주 출제되는 개념과 과학 기술의 응용 사례를 꼼꼼히 정리해 두도록 한다.
화 학Ⅰ	문제를 푸는 시간이 단축되도록 다양하고 많은 문제를 풀어야 한다. 교육 과정이 바뀐 후 지금까지 출제된 유형을 벗어난 전혀 새로운 유형의 문제는 나오기 힘들기 때문에 기출 문제를 많이 풀어서 화학적 개념과 지식들을 충분히 익혀야 한다. 또한, 문제 조건을 빠뜨리지 않고 풀 수 있는 훈련을 해야 한다. 고난이도로 출제될 수 있는 문제는 화학 반응에서 양적 관계, 탄화수소의 구조, 산화 환원 반응, 산 염기 중화 반응이므로 이와 관련된 오답 노트와 내용을 정리하는 습관이 필요하다.
생명과학Ⅰ	세밀한 개념학습과 함께 통합적 사고를 할 수 있도록 꾸준히 주기적으로 개념학습을 해야 한다. 중간 중간 문제풀이 학습을 하여 부족한 개념을 채워야 할 것이다. 문제는 평가원 기출문제와 교육청 모의고사, ebs 교재를 중심으로 풀어봐야 한다.
지구과학Ⅰ	기본 원리를 응용하는 연습이 필요하다. 특히 천문 단원의 문제는 문제를 많이 푸는 것도 중요하지만 ‘적용’이 중요하다. 천문 단원의 문제는 ‘적용’을 얼마나 할 수 있느냐의 문제이기 때문이다. 그리고 기출 문제를 많이 푸는 것보다는 교과서 내용 중에서 중요한 개념과 원리를 비교. 분석하면서 정리해야 할 것이다.
물 리Ⅱ	수능 핵심 개념의 정리, EBS 연계 교재 (수능 특강, 수능 완성 ) 문제풀이를 통한 실전 능력 배양하고, 기출문제(평가원) 풀이를 통한 문제 풀이 능력 함양하는 것이 중요하다.
화 학Ⅱ	기본적인 개념 원리에 대한 이해를 확실히 하고 실험 과정 제시 유형과 고난이도 계산 유형에 대한 대비가 필요하다. 평가원이나 수능 기출 문제를 통해 출제 경향을 파악하고 각 단원의 대표적 자료나 그래프에 대한 분석 능력을 키우도록 하자.
생명과학Ⅱ	세밀한 개념학습을 기반으로 사고력 문제에 대한 적응능력을 키워야 한다. 주기적 모의고사 연습을 통해 시간 관리 능력을 배양하고, 자주 출제되는 개념에 대한 복습과 암기가 필요하다. 같은 주제의 다양한 문제들을 풀어봄으로써 자료해석과 문제 해결 능력을 키울 필요가 있다.
지구과학Ⅱ	6월 모의 평가 이후로 다수의 계산 문제가 출제되고 있다. 어려운 계산은 아니지만, 충실한 개념이 요구되는 경우가 많다. 기출문제와 함께 EBS 수능특강, 수능완성의 그림과 자료가 이번 시험에 출제 되었다 하더라도 그림과 <보기>의 예문을 바꾸거나 표현 방법을 다르게 출제할 확률이 높기 때문에 단순 암기보다는 핵심 원리와 특징을 이해하고 이를 문제에 적용할 줄 알아야 한다.

- 총평 영상 보기 : 한국사 -

2017학년도 7월 학력평가 한국사 출제 경향 분석

한국사

본 자료는 종로학원하늘교육에서 2017학년도 고3 7월 학력평가 시험 종료 직후 한국사 영역 강사진으로 구성된 문제
  분석팀에서 분석된 결과자료입니다.

1.
  난이도 및 특징

1) 작년 수능보다는 쉽게 출제되었으나, 올해 6월 모평보다는 어렵게 출제되었다.

    2) 전근대사 단원에서 12문제, 근현대사 단원에서 8문제가 출제되어 전근대사 파트의 출제 비중이 높았다.

    3) 6월 모평보다 세부적인 지식이 요구되는 문제가 다수 출제되었다.

2.
  특이점 및 특이 문제

1) 1번 - 신석기 시대 유물의 용도를 알아야 풀 수 있는 문제이다.

    2) 19번 - 보기에서 정답을 선택하는 합답형 문제로, 올해에는 출제되지 않던 유형이다.

3. 가장 변별력 있는(가장
  어려웠던) 문제는?

 
 
 
 
  문항 번호
  주제/배점
  이 유
 

  9번
  조선후기 정치
3점
  조선 후기의 붕당 정치,
  탕평 정치, 세도 정치의 전개 과정을 세밀하게 파악하고 있어야 풀 수 있는 문제이다.
 

  11번
  조선시대
  경제
3점
  제시된
  자료를 통해 시전 상인임을 파악하기가 다소 어려웠으며, 선지 1, 2번에 같은 시대의 상인들이 제시되어 정답을 찾기에 까다로울 수 있는
  문제이다.
 

4.
  남은 기간 수험생 학습전략은?

1) 올해 수능은 6월 모평 수준으로 출제될 것으로 예상되므로, 지엽적인 내용에 얽매이지 말고, 기본적인 개념에
  충실하여 주요 용어와 내용을 정확하게 숙지하여 전체적인 흐름을 파악하는 학습이 중요하다.

    2) 가장 많이 출제되는 정치사와 문화사를 중심으로 학습하는 것이 효과적이다.

    3) EBS 수능 특강 교재에 수록된 자료와 문제는 반드시 학습해 두어야 한다.

채점하기결과분석 Step1.

수시·정시 통합 합격예측서비스결과분석 Step2.



2018.07.11	고3	7.11 고3 학력평가 분석서비스
2018.06.07	고3	6.07 고3 모의평가 분석서비스
2018.06.07	고2	6.07 고2 학력평가 분석서비스
2018.06.07	고1	6.07 고1 학력평가 분석서비스
2018.04.11	고3	4.11 고3 학력평가 분석서비스
2018.03.08	고3	3.08 고3 학력평가 분석서비스
2018.03.08	고2	3.08 고2 학력평가 분석서비스
2018.03.08	고1	3.08 고1 학력평가 분석서비스
2017.11.29	고2	11.29 고2 학력평가 분석서비스
2017.11.29	고1	11.29 고1 학력평가 분석서비스

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